（图2。3）
2．去养小动物的朋友家做客；
自己家里没有小动物也不要紧，我们身边总有养着小动物的朋友，带着孩子去他们家里玩耍也是观察动物的好办法，要记得给小动物带点见面礼；
（图2。4）
3．到农村去小住；
没说的，农村是动物们的集散地，牛、羊、马、驴、骡子这些自不必说，兔子、鸡、鸭、狗、猫更是要多少有多少，带着孩子随便走走，都能让他们大开眼界呢，何况白天能吃到正宗的农家饭，夜间还能看到满天繁星，何乐不为？小萱每次去农村小住之后，回来都会词汇量大增呢。
（图2。5）
4．勇敢点，自己养一两种动物。
有报道说，从小和宠物一起长大的孩子不容易出现心理疾病，也不容易有过敏症，而我要说，在这个社会里城市中的孩子真的很孤单，家里有小动物的话可以让他们得到情感上的安慰，还能学会基础的饲养常识。他们会从与小动物的朝夕相处中培养责任感，体会到付出的幸福，这些对于建立健全人格有莫大好处。
（图2。6）
其实在我们的生活中，能近距离观察的动物种类并不多，也不复杂，比较好区分。我们可以从以下几个方面引导孩子来进行对各种动物的观察：
1．看外形找特征，寻找不同动物的相貌特点，用游戏的方式比一比外形相似的动物有什么一样。
2．听声音，是尖细还是浑厚？动物妈妈和动物爸爸的声音相同吗？仔细听一听，凭声音就可以辨别出是哪种动物：
3．看一看它们的食物，是肉类是植物还是各种都能吃一点的杂食；
4．看它们有无翅膀，是长着爪子还是蹄子，爪子是否尖利。做一个不一样的模型吧，尝试一下如果把鸟类翅膀反方向安装，它会怎样？
5．仔细看一看动物们是如何抚养自己的小宝宝的？
6．从书中的照片里查看这些动物的牙齿，看有无尖利的犬齿，这也是肉食动物和植食动物区分的标志。
经过这些观察，孩子们基本上就可以把所见到的动物进行归类了，这使他们产生自信和自豪，并会有了解的多一点再多一点的意愿。更重要的是，通过对动物的仔细观察，孩子们还可以从它们的各种行为进行推断，预知它们的情绪和动向。
比如，猫咪在低头刨地，转圈，说明它们即将要便便；小狗身体后弓，发出呜呜声，表示它们愤怒和害怕；母鸡发出很短促的咯咯声，是在召唤自己的宝宝；鸽子把颈项上的羽毛都炸起来，低头发出咕噜咕噜的声音，则表示它们生气了。
看懂动物的行为，了解它们的情绪和需要，非但能增长知识，也是孩子们能和动物交朋友的前提条件。
《我的野生动物朋友》中，蒂皮能和那么多看似恐怖的动物成为好友，对其行为语言的了解起到了相当大的作用。
想想看，有一个动物朋友，这是个多么有趣又值得骄傲的事情，我希望每个孩子都能拥有这样的朋友，进入另一个单纯清澈的世界。
尤其，即使不以交朋友为目的，了解动物的行为语言也是有用的。我曾经在野生动物园中见到一个小女孩想要去摸一匹小马，小马很怕地高昂着头向后躲闪，而那个女孩却没有看懂小马的情绪，反而以为它在和她玩，高兴地向它奔去，结果被赶来保护孩子的母马一下踢中膝盖，几分钟之内，膝盖肿出巨大的包块，她被爸爸背走的时候，已经哭得发不出声音。
由于每天都和好几种动物接触，小萱现在能听懂鸽子咕咕的叫声是在聊天还是在发脾气，也能知道猫甩尾巴是得意还是烦躁，对生命没有戒心的她觉得自己有好多非人类的朋友，比如我家的鱼鱼、小龟和奶牛，楼下那三只见到她也不跑的流浪猫，还有农村太姥爷家中那匹皮毛油亮的黑驴，对了，还有邻居家脾气暴躁的小狗。
那条小狗是博美品种，典型的神经质狗狗，有点动静就大叫特叫，可小萱就是觉得那是它在打招呼，每天外出回家，必要听到它“招呼”了才算圆满结束行程，偶尔那狗没叫，她还要很手欠地去人家门上一按，听到里面汪汪汪狂咬起来，才心满意足地迈进自己家门：“小狗跟我说你好！”
这孩子对狗的观察还是有点少……
小红点再见——尊重生命的天性
我家楼上的卧室外面是个大露台，上面时常飞来各种小鸟叽叽喳喳。清晨，被喜鹊聒噪的叫声吵醒的事时有发生。老公的鸽子粮都储放在露台上的大箱子里，喂鸽子的时候洒出来的米粒就是小鸟的美餐。偶尔它们吃得忘形，竟会钻进鸽子笼中飞不出去，这样下次再有人去喂鸽子，就会把那个冒失鬼捉住，带进家来给小萱看看。
腮帮上有两片黑色大圆斑的麻雀，和乌鸦很像但是有着漂亮黄嘴的乌鸫，叫声清脆如铃声的黄铃铛，都这样到我家做过客。我们把每种鸟都给小萱看过，让她了解它们外貌上的特点，再找点吃的给她看这种鸟吃什么食物，最后再把小鸟偷偷放走，凭借
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