王彤同学掐着手指算了算，确信老爸没有骗她，这才答应睡觉。
翌日早晨，望着睡得正香的女儿，王加林怎么也不忍心叫醒她。六点半，他把闹钟往回拨了一个钟头，再才喊王彤。
王彤同学一骨碌从床上爬起来，第一个动作就是看钟点。确定是五点半，便迅速起床，趴在桌子上奋笔疾书。
趁她不注意，加林主任把闹钟又往回调了一个钟头。
到了中午，作业还是没有做完，加林同志的建议遭到女儿机关枪一般的扫射。
亡羊补牢，为了保证下午能按时报名，可怜的加林主任又开始耍弄自己的小聪明，建议王彤把中间没做完的作业撕掉。理由是：那么多学生报名，老师总不是随便翻翻，哪里会认真地去核对？
王彤不敢。
她爸加林又举出那次完成数字家庭作业的成功案例，蛊惑女儿。
万般无奈，王彤同学只好又听了她爸的。
报名时，王彤一定要老爸陪着她去。父女俩硬着头皮来到了花园一小。
没想到，那天负责报名的老师检查作业时，一页一页看得相当仔细。
花招马上被揭穿了，报名费被扔了出来。老师毫不留情地把王加林这个不负责任的家长教训了一顿。
加林还想解释解释，说几句好话，让老师把名报了。
女儿王彤却拽着他的衣服，一个劲地往外面拉。
出了校园，王彤同学委曲得呜呜地哭了起来。坐在自行车后架上，用拳头直捶她爸的后背：“就是你！就是你出的馊主意！”
在培养孩子的自信心方面，王加林和方红梅一直感到非常遗憾。他们的女儿没有进过托儿所，没有上过幼儿园，没有参加过任何校外辅导和培优。体育音乐美术方面没有特长，琴棋书画一样也不会。因为读书早，年龄小，从来没有当过班干部。学习成绩平平，期中期末考试很难出类拔萃，维持在中游偏上水平，一直没有评上三好学生，也很少领到哪怕是安慰之类的奖状。
在关王村小学，看到王彤每天上学比较早，老师曾让她管过一段时间教室门钥匙。她高兴得什么似的，自封为“锁长”，要多尽职就有多尽职，有时来不及吃饭，就饿着肚子往学校跑。——这是她迄今为止唯一的“当官”经历。
每次看到别的同学上台领奖，披红戴花，王彤同学该有多么羡慕，该是多么自卑和难受啊！
今年国庆节前夕，班主任老师告诉学生们，学校准备举办诗歌朗诵比赛，诗歌可以自己写，也可以朗诵别人的作品，但必须适合小学生，号召大家踊跃报名参加。
王彤同学听后，有点儿动心，想借这个机会展示展示自己。
回家后，她就缠着老爸王加林，要求家里的“大作家”写一首诗歌，交给她去学校朗诵。
加林同志似乎也产生了兴趣。他满口答应下来，还大言不惭地夸下海口，要帮助女儿拿回一等奖！
他冥思苦想，绞尽脑汁地创作了一首题寓言诗，题目为《过河人与小木船》。内容是这样的：
过河人来到岸边，
弯着腰，脸上堆满了笑：
“你的品德令人钦佩啊，
最最高尚的小木船！
你载过了千百万人，
自己却在流水中浮泛。”
木船沉默不语，
让他踩在自己身上，
划到了对岸。
过河人放下桨，
大摇大摆地离开了小船。
“哎，且慢！
请为我抛锚。
不然，我会被流水冲走，
被大浪掀翻。”
回答是一阵冷笑：
“哈哈——哈哈——
我再也不会过河了，
铺在我面前的道路，
宽广又平坦。
我管你掀翻不掀翻！”
加林同志觉得，这样的作品小学生是完全能够读懂的，里面又有很多对白，易于用惟妙惟肖的语言，来刻画小木船的朴实和过河人忘恩负义的丑恶嘴脸。再加上寓言诗有情节有意境，小学生容易记忆，女儿王彤朗诵是再合适不过的了。
王彤同学把诗歌工工整整地抄在笔记本上，当天就背熟了。普通话读得不标准的地方，还借助字典注上了拼音。
加林同志重操旧业，开始担任女儿的校外辅导老师。训练王彤同学朗诵的快慢、语气的强弱和声调的变化，边示范边讲解，让她体会过河人开始的谄媚、事后的冷酷等感**彩。
王彤同学模仿得还挺像那么回事儿。
接着，加林同志又教女儿运用面部表情和简单的动作来刻画形象，教她如何出场和退场……
整整一个星期，父女俩都投入到了诗歌朗诵比赛的准备里。每天晚上，他们都在“小木船”上进入梦乡；早晨一睁开眼，“过河人”又来到了岸边。茶余饭后的休息时间，全部被排练所
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