第二天，这次柳笛暖走了经验，比上次走的时间要一点，不至于像上次那样成为最后几个到画室。
今天三个半的课和上次一样，还是画线。大多数学生昨天回家以后，基本就没有再练习或者只练了一会儿就放在一边玩去了，像柳笛暖这样练了一下午的是几乎没有。这样造成的结果就是，当老师在巡视的时候，很快就发现了柳笛暖这个画得明显要比周围人要好上不少的存在。
老师默默地在柳笛暖身后站了一段时间，看着她画了一会儿线，不住地点头。不错不错，一看就知道回家是有认真练习过了。每次教的学生里总会有一两个非常刻苦的，看来这次也不例外啊。
又是枯燥的画线，不少学生都感到厌倦。但越是厌倦敷衍，越是画不好，也越是难以进步，形成一个恶性循环。
对于这一点，老师表示自己也没有什么好办法。因为画画本来就不是一个可以速成的东西，画画就是需要枯燥的练习。即使你已经画的很好了，也不能完全放松。你一但松懈了一段时间，你的画技也就容易滑坡。所以说画画其实和书法是一种很像的东西，都需要持续不断地练习。不能够的坚持下来的人，是不可能取得一定成果的。
就现在这样来说，找个人出来刺激刺激他们或许会是个不错的办法。看着眼前的学生们，老师瞅了瞅柳笛暖，一个想法蹦了出来。
待到休息的时候，看到同学们都纷纷放下铅笔，活动着手臂、脖子、肩膀，老师清咳了两声，走到了众人面前。
“咳咳。”先是咳嗽两声清清喉咙外加吸引一下学生们的注意力，接着老师便把计划好的说了出来。“我知道大家连续两天都是练习这枯燥无味的画线条，有些乏味无聊，而且进步也不明显。但是，学画本来就是一个枯燥乏味的过程，需要你不断地去练习，熟能生巧。”
“然后，大家可能都觉得这样练习下去不知道什么时候才能练好。在这里，我想给大家看一下这位同学画的线。”
然后，老师就走到柳笛暖身边，取下了她的素描纸，拿到了自己的画架上，供众人观看。“大家看这位同学画的线，是不是比你们画的都要少。虽然还没完全达到要求，但相信要不了多少时间就可以进入下一步的练习了。大家肯定会觉得奇怪，你们不都是一起练习的吗，为什么她就画得比你们好、进步比你们快呢？到底原因是什么，老师我大概可以猜到。”
“这位同学，请问你叫什么名字？”
“我叫柳笛暖。”
“那么这位柳笛暖同学，请你告诉我，你昨天回家以后做了些什么？”
“就是吃饭，再午睡了一会儿，然后就是练习画线。”
“你是怎么练习的，练了大概多少时间？”
“就是和在画室里一样，练到累了就休息一会儿，然后接着练。至于时间，大概四个小时。”
“果然，答案已经出来了。我敢保证，在座的同学们，除了这位柳笛暖，就没有一个回家练了超过一个小时的，因为你们昨天画的线和今天刚来时的几乎没有区别。所以说，关键还是在于练，不去练习，你怎么进步？好了，我就说到这儿，希望大家打起精神来。”
这一番讲话后，学生们的练习热情果然是高涨了不少。不过对柳笛暖来说，她还是按照自己的节奏，按部就班地画着。
她似乎一点也没意识到，她突然就成为了老师给其他同学们的榜样。对她来说只不过是被树立位榜样而已，又不能帮助她进步，有何用处？而且，像这种事情，她前世也要就看的多了，何须在意。
一个上午很快地就这么过去了，看着自己的成果，柳笛暖的心中隐隐有种感觉:下午再多练习练习，就可以进入构图构型的练习了。
看来，她说的天赋还确实挺强的啊。这才两天，画线这方面已经差不多打好基础了。只不过这样一来，我不就和其他人的学习进度不一样了。那我是自己照着教材进行提前训练呢，还是找老师反应呢。
柳笛暖挠了挠头，还是明天先找老师说说吧，毕竟初期还是有老师指导比较好。
今天又是周末，老妈整天都待在家里。柳笛暖不在家的时候，妈妈就只能一个人看看电影电视剧什么的。无聊的时候突然想到:女儿已经上了两天课了，我还一直没问她感觉怎么样呢。于是，在柳笛暖回家吃完午饭准备上楼的时候，妈妈开口叫住了她。
“暖暖啊，你已经上了两天课了，感觉这个课上起来怎么样啊，和同学相处的还好吗，你自己学的还好吗？”
“课嘛，感觉挺好的啊。老师会一直四处巡视，看你画的好不好，有没有什么地方需要纠正的。”
“同学的话，除了宛宛姐，我一个都不认识，也没兴趣去认识。”
“我自己画的怎么样的话，应该可以说不错吧，老师表扬了我的画。”
“老师表扬了啊，那还不错嘛。暖暖你要继续加油哦，不能松懈。”
“嗯，我知道的。妈妈你还有事情要问吗，如果没什么事的话我就上楼午休去了。”
“没了没了，女儿你上了一上午得课辛苦了，赶紧休息去吧。”
听到没事了，柳笛暖就踏上了楼梯。但没走几步，她又回过了头来。“对了妈妈，下午的时候如果你要用电脑的画麻烦戴耳机，看电视的话声音也调小一点，我下午还要继续练习，需要个安静的环境
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