霍格沃茨的教导主任

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第36章 拉塞尔的特殊教学方法(1/1)

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赫敏现在感觉自己不是在上课,而是在进行一场探险解密活动。

拉塞尔教授并没有使用任何超出她认知以外的魔咒,甚至无论是漂浮咒还是清水如泉都不过是最简单最基础的魔咒,她早就无比熟悉了。

但是在拉塞尔教授一次又一次的演示和提问后,赫敏却发现熟悉的魔咒背后却隐藏着许多神秘未知的疑问。

但拉塞尔教授却只是指出这些问题的存在,并且不断地提问。

然后通过一次又一次的问答,赫敏逐渐发现,原来这些看起来异常复杂的问题答案并不是她不知道,而是一直藏在她的大脑里,只是她从来没有发现。

这让赫敏感觉到无比别扭又觉得异常有趣,她仿佛是在拉塞尔教授的拷问下不断地深入思考,又仿佛在拉塞尔教授的引导下在脑海中探险发现着平时脑海里被她忽视掉的知识宝藏。

很快,赫敏就通过思考,又一次得出了一个结论,很快回答上了拉塞尔关于清水如泉本质的提问。

“这个魔咒应该包含两部分,一部分是精神定位,另一部分则是物质召唤!”赫敏肯定地说道。

“不错,能理解到这一点说明你已经快要触及到魔咒的本质原理了,事实上任何一个召唤魔咒都可以找到清水如泉这个基础魔咒的影子,比如飞鸟群群这个魔咒就是其中之一。此外还有一些魔咒用到了清水如泉这个魔咒的原理进行了反向召唤。”

“反向召唤?”赫敏发出不解的提问,这才发现这次交流这还是她第一次向拉塞尔提问,而之前都是拉塞尔向她提问。

“你最近搜查相关资料有没有了解到幻影移形这个魔法?”

赫敏熟练地背诵了起来:“幻影移形可以让一个巫师使用魔法从一个地方立即到另一个地方显形,只有17岁以上的成年巫师才可以学习。

幻影移形遵循三d原则,目标(deination),从容(deliberation)!

首先要将意识集中到幻影移形的目标上,然后下定决心,想着自己一定要移动到目标处!最后在原地转个身感受那种虚无的感觉,从容移动!”

“很好!”拉塞尔真心实意的夸奖道,他发现赫敏在记忆方面极其出色,看过的书几乎全部都能够记得,完全就是一本人形百科全书,还是自带搜索引擎的那种。

然后不等拉塞尔继续提问,赫敏就激动地大叫了起来:“啊,我懂了,幻影移形精神定位到目标,然后召唤,只不过幻影移形召唤的东西是巫师本身!”

“你的回答很好,看来你已经学会了在我提问之前抢答了,那么记住这种我带着你不断提问的感觉,开始不断地自问自答,去开始自己的研究和学习吧。”

“不要因为我们的口头谈话就去一个人尝试学习幻影移形,任何魔法如果释放对象是巫师本身,都是极其危险的!”

拉塞尔给赫敏强调了一遍安全问题,虽然赫敏是一个理智的巫师,但毕竟是一只小狮子,难免不会突然莽一波,拉塞尔还是警告了她两句。

“今天的学习就到这里,你可以自己继续完善那篇关于魔咒分类的论文了,记住自问自答的感觉!”

不知不觉间,时间已经到了快十点。

赫敏回到公共休息室,看到罗恩正在补着魔法史课作业,而他的面前还摊开着好几张别人的论文。

而哈利则是和韦斯莱双胞胎一起如同烂泥怪一样摊在桌子,面前还有一张羊皮纸。

看到赫敏回来了,哈利让他侧放在桌上的脑袋勉强转过来问道:“感觉怎么样?去跟着拉塞尔教授学习。”

赫敏回想起了刚才的经历,忍不住露出了发自内心的笑容,“简直太棒了,不可思议!”

“你学了什么?是飞行术这样的新魔咒吗?”正在抄论文的罗恩忍不住问道,韦斯莱双胞胎也转过了脑袋。

“不是,是关于清水如泉和漂浮咒的相关内容。”

“这样啊。”罗恩突然失去了兴趣,“我还以为又会有什么好玩的魔咒呢。”

赫敏脸色突然严肃了起来:“罗恩,如果想要学习好更高深的魔法,必须要打好基础,比如从不抄作业开始!”

罗恩也开始学着哈利他们如同泄气的皮球一样瘫在桌子上。

“你们怎么这么累,伍德又带你们去进行魁地奇训练了吗?”赫敏打听到。

“不,不是魁地奇,伍德停止了最近的所有训练,斯莱特林的火弩箭plus2.0快的我们连他们的影子都追不上,上场比赛过后伍德就彻底失去了信心,我们最近都在练习巫师联盟荣耀。”

说到这里,本来瘫倒在桌子上的四个人又突然有了精神。

弗雷德坐起来说道:“我们本来找到了一张活点地图,可以让我们看到所有小巫师的在地图上的位置,这对于我们比赛极其有利。”

乔治接着说道:“结果拉塞尔教授更新了地图系统,每一个参加比赛的小巫师在比赛过程中都会有一个显示己方视野的小地图,并且拉塞尔教授还禁止我们在比赛中使用活点地图。”

哈利也跟着说道:“拉塞尔教授说使用活点地图是在开挂,开全图挂应该被禁止。”

“什么叫开挂?”赫敏关注到了这个没有听过的新名词。

“就是作弊的意思。”罗恩解释了一句,随后又赶紧写(抄)起了论文。

......

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