与其说王选在介绍学习方法，不如说他是在向大家表决心。不少人也听出来，王选在遇上杨光欣这个常务副县长之后思想上的变化，以目前王选的精神状态了今后绝对不会成为书呆子而是成为一个非常有能力的人。
对这样的变化，家长们说最希望看到这个结果。对紧接走上台的年轻的常务副县长，有了更多的关注，学生们也早想听听王选心目中高大上的杨大哥，究竟有什么特殊之处。
“大家好，我是杨光欣，四年前毕业于江城大学文科专业。至于说学霸，我称不上的。不过，读书十几年，也有些心得，今天跟大家分享。”
又一阵激烈的掌声，等平息下来后，杨光欣继续说，“王选刚才将他怎么在学习上坚持下来的心理活动说出来，我想，很多人也有这个活动的，只不过，你们自己心里并不清楚自己这个活动过程，没抓住这个活动，以至于后来都麻木了。
关于为什么要学习、为什么要学习好、是不是学好书本知识就足够了，这些问题就不谈了。我要说的就是学习中技术上的问题，不同的人，思维方式不同，擅长也不同。但要学习好却都有共同点，那就是熟能生巧。
如何做到熟练？这是需要恒心和勇气的，一遍一遍地重复，这样给自己最深的印象。举个例子，一道题，开始不会但经过思考你会做了，但你不止于此，而是在重新做五十遍。这里说重新做不是抄写，是真的做，思考。
抄写不需要思考的，这个大家都知道。你重新做五十遍需要的时间并不多，但毅力要强、对自己要狠才可能坚持下来。如此，你说说看，这个题理解深不深？还会不会忘记？
重复做一个题一开始是枯燥的，因为你做题的方法单一，很难找到新的思路更不可能找到五十种解题方法，但是坚持一两个月后，你习惯了自己的思维也打开了，再做这种事变得有趣了，变成另一种习惯，不这样做整个人就不对了。”
下面的人认真听，到这时，不由地笑起来。杨光欣提了提声音，说，“同学们可以试一试，最好几个人私下约定，看谁最能坚持久、做得好。当然，学习方法与个人的性格有关联的，不一定强求统一。
有人说过，只有适合你才是最好的方法。这句话我也可以从另一个方面理解，那就是不肯努力的人最好的借口，在这样的借口下，不去客服最先阶段的苦。
古话说得好，吃得苦中苦，方为人上人。我们可以理解为吃苦后才可能成功，这是真知灼见、千古锤炼出来的真理。比如很多盆景，非常美、有价值，但在盆景栽培之初，园艺工人将盆景的枝枝叶叶扭曲起来，痛苦不痛苦？
肯定痛苦，是大痛苦，然后改变了、习惯了、适应了，才可能成为有价值的盆栽。果林也是如此，必须要剪枝，不会任由植物任性地长，否则，不会有丰硕果实。
我们说自我约束、克制甚至的吃大痛苦而养成才，不是要大家放弃自主见识、自我个性。我所说的都是每一个人才成长过程必须具备的品质，是技术性的东西。
什么叫技术性的东西？就是每一个人都可去做，然后学会、熟悉、变成自己的技能。这个一点也不神秘，大家要放暑假里，都可试一试。
对我们的学生的情况，我也有所了解，长时间处于任其发展的心态下，要立即改变并见效果是有一些难，但你做了后，总会有所得。何况，这样的技术性追求不一定用在读书上，学其他的同样有效。
再说一个不少人困惑的问题，那就是记忆力。记忆力是学习提高的基础，记忆力强的人学习会轻松得多，这一点都不夸张。记忆力同样也是一种习惯和技术性技能，也是可练出来的。
怎么练？一是有意识地去锻炼，像五分钟记多少词汇之类，坚持，有用。二是主动记，做到有心去记，养成一个新习惯，这个习惯培养出来，恭喜你，发达了。第三，选准时间，主要是精力最好的时间段进行有意识去记忆，效果更佳；第四，记忆是要遗忘的，这是科学，但重复、不断强化就能够提升记忆品质，让你更轻松地完成学业，提高自己方方面面的能力。”
这种比较具体的做法，让学生有更强的反应，之后引起一阵掌声。等掌声停下，杨光欣说，“再说最好一个问题，那就是要不要学习。这个问题大家都知道答案，也都在疑惑中否定或又肯定，反反复复的。为什么？是因为我们看到很多都没能冲学习中改变自己的例子，更多看到的是普通大众，更多的人没学习好，不也是一样的生活过来？
但我们换一个角度看，学习也是群体的大事。我们国家历史悠久，你可看看几个历史上的盛世，都是在文化大兴起、大发展之后生活、国力才提高的。再着眼最近几十年，高考恢复之后，全国上下对学习的水平日新月异，才带来了经济的日新月异。
再看国际社会上那些落后的、贫穷的国家，教育的落后是必然的。有人可能会说，这些国家贫穷，吃穿问题都还没解决，肯定不会把钱投到教育上。是啊，正因为不能读书国家才会更加落后，更加贫穷。
学习与国家整体实力、生活整体质量紧密关联，这个事实不难看出来，所以，对我们的学生而言，你们唯有将学习做好，才是对自己、对家庭、对大社会的最好回报，也是唯一应该做的选择。对家长，就不要多说了
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