因为李岱一定要在开启【学习系统】这一个准则上和自己体内那个不靠谱的系统划定一个标准。
【宿主，等我来统计和总和一下。】
【宿主的文学能力已经达到+6，说明语文的水平已经达到了高一水平。】
【所以高一之前的语文课程就不计入奖励范围了。】
【宿主的数学能力已经达到+8，大学前的所有学习就不计入奖励范围了。】
【宿主的英语能力为零，恭喜宿主，上英语课还是可以有技能奖励的。】
【同时，我建议您可以询问一下您的老师，有没有开设高级西班牙语教学。】
【宿主的西班牙语已经达到了+9，再+1的话，就可以有技能称号了。】
“打断一下，那么我就想知道一下：我还有没有课，是上了能有奖励的？”
【我看看哦。体力+7了，体育课估计是加不上了。】
【绘画+3了，小学阶段美术课应该也用不上了。】
【音乐就分得有点细了，宿主的乐器演奏已经+8了。】
【估计音乐课教点乐器啥的话，是加不上了。】
【唱歌也有+3了嘛，那我看小学的音乐课程，宿主也就不要抱有能力奖励的想法了。】
“再打断一下，为什么我还不能说话，唱歌却有+3了？
你确定你的系统里没有bug？”
【这个……是一个意外！】
“……”
【至于品社和兴趣课程，还要根据当天学校的安排，和您所参加的项目分门别类进行校对，系统才能给出最准确的评定。】
“好吧，起码上个英语课，我还有机会得到能力奖励！你确定不会再出其他幺蛾子了？”
【请宿主放心，我是一个可靠而又低调的系统。】
【我的任务就是助您成功走上人生巅峰！】
“为什么，这话听上去，这么不让人放心呢！”
随着李岱心中的一声叹息后，他就被美丽的班主任安排在了一年二班第一排的位子上。
在距离老师最近的位置上，开始认认真真地听（摸）课（鱼）了。
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