“哈哈哈，我以为是何等样人，原来是两个不伦不类不男不女的家伙，难道你们所宣传的佛教所修出来的都是尔等人才吗？哈哈哈。“那楚王好像还有点忍俊不禁的样子。
”哇呀呀呀。“那年心中着实气恼，正准备上前同那楚王论理，但是出乎意料的事情发生了，就见那慈航道人昂首挺胸跨前了一步，不卑不亢的说道：”阿弥陀佛，我二人本也中原人士，刚刚加入佛教半年有余，其实那佛教中人个个气宇轩昂，慈眉善目，着实可亲可敬，请大王再给我等十年时间，保证让你看到一个截然不同的我们。“
”偶，难道那佛教修行还可以改变人的相貌不成，不妨说来，让本王听听。“那楚王果真一本正经的洗耳恭听起来。
”人其实一生下来，他的长相大部分都是有父母的遗传基因所决定的，但是到了中年以后，他们的长相就能反映出他们成长过程中的一些心态了，贪婪的人是贪婪的嘴脸，凶狠霸道的人是凶狠霸道的嘴脸，常年的日积月累条件反射，到了中年以后就深深的刻在了脸上，佛说相由心生，就是这个道理，而佛教讲究的就是修心，所以诚心信佛修行的人，他们给人的感觉到是和蔼可亲一身正气的，因而有人说，每一个中老年人都要为自己的长相负责，是有一定的道理的。“那慈航道人真是一反常态，现在一改往日的忸怩作态，动不动就呈现的娇羞之状，而是侃侃而谈，并且是口齿清晰字正腔圆，不由得令年对他刮目相看。
”好像有点意思，那么你就给我好好的说说，你们的这个佛教到底是个什么样的东东好吧？“那楚王好像也来了兴趣。
“当然可以。”就听那慈航道人继续说道：“从“佛教”的字面意义上来讲，顾名思义，佛教是佛陀的教育，也就是佛的教导、佛的教学、佛的教诲、佛的教法。其定义是：佛教是佛陀对于九法界众生至善、圆满，以达究竟解脱的教育。或者简单地说，佛教是佛陀关于宇宙人生真谛的至善、圆满的教育。
佛教有三个极其重要的基本特征：
第一个特征是教育。所以，佛教不是宗教，也不是哲学，佛教的道理、学问超越世间哲学。世间哲学很难用科学方法去证明，而佛法如同科学一样，可以去证明，每个人可以通过佛法修行，从自己内心处证明佛教的一切真理。大彻大悟的人观一切万法，如同人眼观看太阳一样真实、清楚、明亮。
第二个特征是至善，是回归生命本源意义上的纯善、至善。所以，佛教也不是科学，科学没有善恶，科学是双刃剑。如果没有约束、放纵地利用科学知识，则会毁灭人类，毁灭地球。佛教与科学不存在根本性的矛盾，佛教包容科学、圆融科学。科学越发展，越证明佛法所揭示的宇宙人生的真相是正确的，科学在不断证明着佛法。
第三个特征是圆满，也就是智慧圆满，没有缺憾。科学、世间哲学所揭示的客观规律是不圆满的，充满缺憾的。一个科学家曾说，人类所发现的科学知识如同圆的面积，而没有发现的科学真理则如同圆的周长，圆的面积越大，则周长越大，未知的领域越多。佛法就不一样，佛法所揭示的真理宇宙人生的真理是圆满无缺的终极真理。这令古今中外的大智慧者惊叹不已，仰望恭敬。
佛是智慧和觉悟的意思，佛教是让人们成就究竟圆满的智慧，以达觉悟宇宙人生的教育。我们首先看这个“教”字。“教”是孝的文化，它由“孝”和“文”组成。“孝”是会意字；上面是“老”字头。下面是“子”字，意思为祖先与子孙的关系，即祖先与后代为一体，是一不是二，“孝”是没有代沟的，祖先代表过去，后代表示未来，过去还有过去，未来还有未来，过去无始，未来无终，无始无终，本是一体。它竖穷三际，横遍十方，尽虚空遍法界，整个宇宙不过是一个“孝”字的扩展。“教”是孝的文化，教我们做什么？古圣先贤们的经典著作都是教我们如何做人；而做人的第一步即是从孝做起。
前面讲过佛教是佛陀的教育，教育我们做什么呢？它教育我们认识宇宙人生真理，教导我们如何把握自已，充实人生。教给我们人与人之间如何相处，夫妻、父子、朋友、家庭、单位如何能和谐美满，教给我们待人接物，持身处世，造命增福，修心养性等一糸列原理原则；教育我们断除迷惘烦恼，转迷成悟，离苦得乐以致自性回归净士，证入涅槃，叫我们知道生从何来，死向何去，为什么短暂的人生有这么多坎坷苦恼。
它教导我们把形而上的道体与形而下的物象合而为一，明心见性，达一真法界，以至过活快乐，清净，安祥，自在的人生；它教导我们学习佛菩萨的伟大慈悲精神，以善法服利社会，以利他为正法指归，从而实现人性光辉的价值。
所以佛教是至善圆满的教育，它包括了世间法和出世间法，其大无外，其小无内，竖穷三际，周遍河沙。”
“好了好了，我见过吹牛的人，但是没见过你这么会吹的，可惜我不信你们这一套，不要说什么佛教，就是那百家争鸣中数一数二的儒家学说和道家学说我都不买账，我只相信实力，不论到任何时候都是靠实力说话，真所谓弱肉强食，只有用武力才能称霸天下。”那楚王真是豪气干云，好像颇有雄心壮志。
“非也非也。”那年大概终于忍不住了，
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