勤工俭学的劳动已经过去两个星期了，学生的作文在三天后即按要求写好交上来了，要是平日他早已经批改完毕了，可是这十来天他实在忙得喘不过气来，有点空时间就用在备课、代课、编备补充教材上，竟然一本也没有去看，搁在靠墙的蚱蜢架①上。国庆已近，要出特刊，今天达夫来催促他，拿出选好的优秀作文，以备他编排插画。今晚六点多钟，他就把自己关在房里，强制自己丢下一切事情，要集中精力来看作文。他从蚱蜢架上搬下那厚厚的一叠作文本，拂去表面上积了的一层灰，放在书案上。编辑催得急，他为了不致因为他而担误大家，决定有针对性地选取平日作文写得好的，可能选入的文章先看，先应付出刊。
面上第一本是李磊的。他翻开认真地阅读起来：
给我一个支点
——推车有感
在一个金风送爽丹桂飘香的日子里，我们狮尾岭中学高高二（4）班的同学，第四次到黄泥坳耐火厂进行勤工俭学劳动——运白坯。同学们像蚁群一样忙碌着，挑担的、推车的都比赛着多装快跑，一个劲地催促装土的同学“快些，再快些!”虽然没有谁来统计数量，也没有把人来督促，但大家都你追我赶，不甘落后，班主任周老师也是一身汗水自始至终和我们一起劳动。
我们二十多个同学，二十多部土车，大家一起行进在从矿山口到工厂一公里多的公路上，络绎不绝。车轮“吱呀吱呀”地唱着欢歌，组合成一部激越的进行曲。今天由于大量使用手推车，而且合理组合，充分发挥车子的作用，劳动运输量（工效）大大提高。前几次我都是使用箢箕挑，每次挑七八十斤，还累得上气不接下气，脚软肩痛。今天用车子每次我都装了二百七八十斤，其实我肩头上并没有太大的压力，只要用手抓紧杠子不让它歪斜就行了，人反而感觉轻松得多。
“工欲善其事，必须利其器。”我推着土车，敞怀走在公路上，凉风吹送，十分舒适，我不禁想起了我们中华民族老祖宗这一古训。别看这小小的手推车简单，其实它是很有科学原理的。在我们的物理学中有“杠杆”这种简单机械，它具有“三点”（支点、重点、和力点）、“两臂”（重臂和力臂），手推车就是其中的一种。它的车轮就是支点，放置重物的部位是它的重点，而我们手握的车杠手就是力点。这样从支点到力点的距离就永远大于从支点到重点的重臂，根据“力乘力臂等于重乘重臂”公式，我们所用的力气就总是小于重量的。我们真要感谢古人运用智慧，改进工具，来减轻笨重的劳动负担。这小小的手推车作用可不小，不仅我们的农民用它来装肥送粪，工人用它来搬砖运瓦，它可以让高山让开大路，可以让平地矗起高楼，中国人民还用它推出了个新中国。
我看着车轮贴着地面不停地飞转着，满筐的矿石随着它飞快地向前移动。这整车的重量都压在车轮上，我们所使的力气也就在推动这车轮向前，车轮——这个杠杆中的支点，就是支撑一切的基础。
其实不止是手推车要一个支点，依赖这个支点，世间的许多事物都要一个赖以立足的支点。陈毅元帅曾经这样赞美在解放战争中支前送粮的农民：“新中国是他们用小车推出来的。”这说明广大的人民群众就是革命事业的支点!
我们每一个人在人生的道路上行进，背负着个人的家庭和国家的种种责任，就像今天我们推着车在路上艰难前进一样，必须有一个支点。如果没有一个支点，他就不能立身，不能前进，更不能创造!
我要有一个支点，因为我要成长，我要立身，我要前进，我要创业!
给我一个支点，我要用它掀翻大山，用它开辟大道，用它赶走贫穷，用它建设起四化高楼大厦!
我的支点是什么？我的支点在哪里？我探索着，寻找着……
“科学技术是生产力”，邓副主席在《全国科学大会上的讲话》已经明白地给了我正确的答案。对于我这个中学生来说，知识技术就是我今生今世改变命运贡献国家的支点。“攻城不怕坚，攻书不畏难”，读好书，学好知识技术，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”
他边读边改，先纠正了几个错别字，如将车旁加个入字当成简化的“输”字，将“劳动运输量大大提高”这样的病句修改，认为这篇文章立意鲜明，且基本上做到了文通字顺，但既然要作杂感写，只可惜第一段多记叙了两句，应该尽速入题。
第二本是刘文莲的。翻开她的作文本，《我终于学会了推车》的标题赫然映入他的眼帘。“这倒符合她要强的性格特点。”写作文也表现出来，如果某篇作文不满意，她一定要练习写第二遍甚至第三遍，因为第二次劳动中推车时连人带车滚下了那陡坎，所以这两次卢雪良特别关照她，装箢箕或挑土，但她一定要推，是这次劳动中唯一一个推车的女生。周塬想着，两眼便瞄着一行行清秀的文字快速阅读下去。她的卷面整洁，看起来有一种赏心悦目的感觉。他很快阅完了，只改了两个标点。
这是一篇以叙为主的文章，开头开门见山，从进入劳动工地入题，写热烈的劳动场面，第二段是插叙，回忆他连人带车滚下了那陡坎的故事，第三段又转到“今天”，写她从劳动委员安排她装箢箕到她犟着推车的过程，第四段写她如何顽强推车的情况，
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