“也难怪涂图老师这么放心，每个人的答案都是唯一的，而且别人还不带知道，有的甚至连自己画的是什么已经忘得一干二净，不过还好昨天我即兴发挥的时候，画出来的东西，比较有特点，要不肯定也要栽了！”
什木昆在纸上画了一只小乌龟，并对小乌龟的每个细节重新核对了数次，还模拟了一下昨天做画时候手臂运笔的感觉。
“这种笔虽然力道使用大小，也会形成不同深浅的字迹，却是比毛笔更加容易掌握，这张纸跟昨天的那张应该也有百分九十九的相似度了吧！”
看着自己已经完成的练习纸，什木昆还是比较满意的，虽然涂图老师一再强调是要以作画来辅助记忆他所说的内容，但是因为每个人的记忆方式不一样，就变成了无法以统一的标准对各个学员的图画进行评判。
这是一个自由发挥的题目！
什木昆对于涂图老师所说的三言两语，记忆深刻，甚至可以一字不漏地说出来，而不借助其他东西。
所以他只是为了应付涂图老师的要求画了一只小乌龟，还是他在很小的时候，没事经常画了偷偷贴老神棍身后的，这是他在五岁前最爱做的事。
也正是因为这事，老神棍发现后便罚自己画符，而且这一画就是十几年。
当然什木昆从小到大用的都是毛笔，这是第一次使用硬头的笔，虽然有点不太适应，却发现简单了不少。
不过，他的潜意识里还是希望能够使用毛笔，不论是写字还是作画。而且他隐隐觉得或许用不了多久，他就会使用毛笔了，作画用硬笔，那只能算是素描吧……
学堂内的众学员，趁着涂图老师不在，因为好多学员都想不起来自己昨天画的是什么东西，有的想得起来却也只是其中的一部分。至于完全想起，那也要明白自己即兴发挥联想的是什么！
学堂内由一开始的窃窃私语到最后面的大声议论了起来，在各方团队展开议论前，已经有安排靠窗的学员盯紧涂图老师的行踪，免得涂图老师突然间进来抓个现行。
“东方世家小组的，除了靠窗的继续监视，其他人都到我这里来！”
东方逸风小声下令，而后一堆归属东方世家小组的组员都凑了过去，他们聚到一起并不是讨论画的是什么，而是涂图老师昨天都说了些什么，毕竟画了什么只有每个人自己心里清楚，但是涂图老师说的什么却是一样的。
东方世家小组聚集到一起的初衷便是借助团队的力量，尽量地去回忆完整涂图老师昨天的话，再借助涂图老师当时说话的内容回忆起自己那时候即兴画的是什么东西。
不得不说这是一个很好借助回忆的方式，其他团队的人也意识到了这点，依靠众人的优势，积少成多，取长补短以求完整还原涂图老师的话！
学堂内虽然各个小组对于有用回忆部分都是小声说出，并分工明确由数人审阅，统一汇整，但是也难免不会出现争议，在那争执起来声音就会比较大，虽然最终各个团队的代表都会及时进行制止，声音却也传出了学堂之外，传到此刻坐在石头上晒太阳的涂图老师耳朵里。
涂图老师若无其事地看了一眼学堂方向，嘴角微微上扬，心道：
“讨论是好事，但是不管是否回忆出我昨天说过完整的话。至少对于复制出昨天画画的内容，没有多少帮助。甚至会帮倒忙！”
普通人在嘈杂的环境下，想要回忆出某个完整的内容，往往比在安静的环境下更加的困难。
如果加入讨论，集合众人之力，尝试回忆某个内容，或许会简单不少，但是每个人所记住的内容参差不齐，难保不会有人记错，又一意孤行，误导了其他人，或者让原先记得很清楚的人对自己的记忆产生怀疑，这就是涉及到了个人对自己记忆的自信度了。
时间一分一秒地过去了，各个小组讨论完后，甚至安排人将靠窗位置监视的组员都替换过去把讨论出来的结果共享了出来。
完整还原涂图老师昨天的话，每个小组都做得很高，虽然仍有存在部分偏差，但至少还算完整，也就是说下节课各个小组基本上已经稳了。
但是，经过刚刚激烈的讨论后，各个小组的组员，对于回忆自己昨天所画的内容，愈发的迷糊了，明明已经差不多完整回忆了涂图老师说的内容。
但是，自己画的什么与涂图老师的话，似乎根本就不存在联系，一开始还能模糊记住一些内容，讨论完后按涂图老师说过的话的内容尝试回忆，结果越回忆越迷糊！
自己当时画的画根本就没有与涂图老师说的话有任何联系！
因为涂图老师禁止使用文字，就算用小人书的插图去阐述，也是需要有文字备注说明才对。问题是什么都没有！
坑！这绝对是一个坑！
这是大部分人心里的想法，涂图老师说的几段没有主旨的话，真的能够用绘画表述，借助记忆，那肯定是经过专门训练的，但是关于说话的内容，又有谁会专门研究用画图辅助记忆呢？文字才是最简便的方式！
“第二节课，大家就按刚刚讨论出来的说！这节课，大家抓紧复制出昨天画的内容，谁都不许给我垫底！”
东方逸风说完，便皱着眉头，努力画画了。其他东方世家小组的组员也都归位，努力还原昨天的画。
其他小组也意识到了这个问题，纷纷散开，返回去还原昨天的画。
欧
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