“下一句，冷月葬花魂。”
何子安说回了一句。
傅应桢听后愣了愣，然后转而向何子安拱手：“老师果然大才，的确堪为吾师，小小年纪，竟也能做出这种忧伤孤寂颇有闺阁女儿愁绪的句子来，难怪学生想不到。”
“赶快接受改造！等你熟悉了辣椒的种子培育与播种技术，我再让你学着去育苗番薯，这种作物可以作为粮食用，亩产比麦子高，还有一类叫土豆的作物，更是适合高寒地区种植，亩产也比稻谷麦子高，小冰河气候越来越严重了，北方许多土地正好可以用来种喜寒的土豆，这样或许有希望保证黎民不饥不寒。”
何子安立即说了一句，并向傅应桢展望起大明未来的农业发展方向来。
“番薯？土豆？此言当真？”
傅应桢颇为有兴趣地问了一句。
“我骗你干嘛，你好生接受改造，未来天下百姓的温饱问题就可能需要你来解决，你相信我，我会让你知道，你脚下的土地，会在将来让百姓们不再因为粮食低产而担心吃不饱，而是为粮食高产而担心吃太胖。”
何子安说后，就看了看自己身后的庄园，新翻的土地如黑色的酥松面包，万历元年的春风在这一块块新番的土地上种下了生机。
“敢问老师，何为小冰河气候？”
何子安问了一句。
“你们这些做举人进士的难道就不研究一下大明每年的气温变化不成，这个气象学，是一种专门的学问，也和农事相关，以后为师会教给你，你现在只需先知道就成，不过，你应该现在能感受得到，从你记事以来，是不是一年都比一年冷了？”
何子安问道。
气象学？
傅应桢还是第一次听到这一门学问。
明朝中后期的士大夫对新事物没那么排外，当下的赵士祯，后面的李之藻、徐光启、孙元化、瞿式耜等皆是对外来文化主动学习的代表人物。
所以，傅应桢也没有对何子安提出的气象学有排斥心理，听何子安说跟农事有关，在从字面意义理解也觉得也涉及到天象与人事变更，所以还很有兴趣。
傅应桢仔细回忆了一下自己这些年对天象气候的感受，说道：“老师说的是，这些年的确是渐渐冷了，运河北段封冻时间比去年延长了五天，险些还耽搁了漕运，而臣据家乡人来说，去年冬季居然飘了雨雪，臣记得小时闽地都没雪花的；
另，朝中曾有官员言俺答之前屡屡扣边，也因其关外之地越发寒冷，俺答部落之板仓（耕地）年年减产之故，才不得不兴大军南下，朝廷也因此知道可通过和贡控制俺答，才同意俺答和贡。”
“这就是气象变化引起的人事变动，你试想一下，如果这气候越来越冷，到数十年后，关外鞑虏越发活不下去，但靠通过贸易得到的粮食够不够他们吃，乃至马羊减产，他们无法贸易，会不会再度大举入关劫掠，而我朝廷北方是不是屯兵更加困难？”
何子安问道。
“老师是说，一旦这天象继续这样越来越冷，北方将无可耕之地，无可耕之地，可畜牧之地，关外鞑虏将会比以往更频繁的入关劫掠？而我大明本身也将会因此出现北地多处饥荒之事？而如此之下，将来数十年，大明会因此内忧外患加剧？”
傅应桢有些警觉地问道，他还从这方面想过，但他自己如今这么一想，却如被人醍醐灌顶一般，顿时有些紧张起来。
“正是，你本是朝廷御史言官，当言天下人而未言之危机，可你却没有注意到这一点。”
何子安说道。
“这个是学生失职，若非老师此时提点，学生还未在这方面注意过，也未想到可能有这样的危局！”
傅应桢问道。
“所以我们要未雨绸缪，不能让这种事发生，首先就是要寻找更高产的粮食，尤其是能适应更冷更复杂的土地的粮食，这就是你现在的使命，只要将来大明有了这种粮食，就不怕因为这小冰河气候而出现饥荒。”
何子安说道。
“那老师，为何叫做小冰河气候？我们真能找到这种粮食？”
傅应桢问道。
“以后为师再告诉你为何叫做小冰河，至于粮食，能找到的，你现在要做的好好接受改造，将来就好改造这些粮食作物”，何子安说道。
“谢老师”，傅应桢拱手而拜，他现在对何子安有了些崇敬之意，他根本没想到这个十岁儒童居然会看得比自己还要深远，甚至掌握着很多自己从未知道而又很重要的学问。
傅应桢干得更加卖力，如能解决百姓的温饱问题，避免可能出现的危局，他愿意接受这种改造。
“岂有此理，岂有此理，明伦兄，你本是朝廷风宪官，正直敢言，却被迫害至此！何子安，你这妖童，竟如此奴役朝廷忠良，你良心何安！”
这时候，给事中徐贞明突然出现，看着傅应桢半卷裤腿，一身是泥，在田间劳作，与一农夫无二，也实在是看不下去，不由得指着何子安责问起来。
“明伦兄，你别再干了，这岂是你这样的儒雅之士做的！他们这是在羞辱你！”
御史余懋学也跟了来，想要下地去阻止傅应桢，但看见地上满是污秽之粪土，最终还是没舍得把脚放下地里去，不由得捂住了抠鼻，厌恶地看向了傅应桢，喊了一句。
御史乔岩更是落荒而逃，大口吐着：“好脏！”
原来这三名文官都是听说傅应桢被发配
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