负责指导中专院校团工作的曹文定的话语和四十多岁的他的人一样沉稳。“我觉得把今年毕业的大学生分到那也是一种选择。”
两不得罪，说话间余地相当大。君子明哲保身，进退有道。
“谁不愿去就开除谁，看哪个敢不去。”这种话也只有脾气比较直的的赵晓亮敢说出来，陈浩听人说他后面的背景挺硬，来这里只是个过渡，属于**一类。
近三十岁的吴明看到会议室里除了他就剩实习的陈浩没有发言，再抗不过去了，这时候不发言难道等李主任点名？
“我认为两位领导和三位同志都讲的有道理，我完全赞成。”
陈浩听到这句话想起我是来打酱油的这句台词，吴明的话说了也等于没说。在这实习的两个月里，他学到了很多学校里学不到的东西，人生处处是学问。像这种小型的会议在他看来也大有文章，从没经历过官场的他收获颇丰。
李子贵听到吴明的话后更是满肚子的不满意，一个小小的干事也学得如此圆滑，整个是一和稀泥的主。得不到满意答案的他不由地把眼光投向陈浩，名师手下无弱徒，尽管王建青的建议还有些道理，但他也不想把她的意见报上去，媚上欺下的官场手段他还是有的。
平常只作壁上观的陈浩发现李主任的目光转向自己，知道他的意思是让发表意见。于是站起来说道：“李主任、王主任和在座的各位，小子才疏学浅，在这里斗胆说几句，不对的地方请各位多多指点。”
他这番把自己摆在学习位置的话不但非常符合他实习的身份，更是礼数不缺抬高了众人，听到他自谦的话，在座的人都来了兴趣，花花轿子人抬人，这点道理大家都懂，但懂和做又是两个概念。
“我认为师资力量薄弱和地处偏僻这不是问题的主要环节，问题的主要环节是怎么鼓励人去期望小学教书。”
他这话一出口，把在座的人弄糊涂了，人和老师可不是一个概念，难道所有人都能当老师？正当他们有此疑惑时，陈浩继续讲道：“我们应该成立青年志愿者，这些志愿者可以在师范类院校和学校教师中挑选，同时报请省政府对愿意去偏僻地区教书的人给予一定的优惠政策，比如教够三年可以安排进教育局之类的单位和好学校，再给予一定的经济补偿。”
陈浩一口气说完他的想法后坐回座位，但他没想到这一番话竟然造成当机，会议室陷入沉静。
只听说过志愿军的他们何曾听到过青年志愿者这个新名词，好在陈浩的话里点明志愿者的来源，否则他们完全被他蒙菜。
过了一阵，反应过来的王建青率先鼓起掌，随即大家一起为陈浩的建议鼓掌，他的建议完全解决了师资力量薄弱和教师不愿去的问题，让大家眼前为之一亮。
李子贵更是高兴，陈浩的建议不但让他高兴自己的先见之明，还能不用理会王建青的建议，更能让领导知道他是如何关照在他部门实习的陈浩。
一箭双雕！
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