“进来！”
我推门进去，我们毕业设计的辅导教员果然在，因为在我的印象中，这个时候他刚刚上完课，一般会在办公室里上网下下棋。
教员看到我进来，和我点了点头，说：“来啦，先坐一下，我下完这盘棋。”
我便坐在教员旁边看起他下棋来，他在和一名韩国玩家在下围棋，对于围棋我几乎没有研究，只是那段时间在图书馆看书时，发现了几本围棋方面的书，也就顺便看了一下，因此对围棋的规则还是有所了解的。
对方的势头似乎很猛，教员的脸上冒出了点点汗水，我看得出他在苦苦支撑着，不过我觉得自己的水平一般，而且教员在下棋的时候讨厌别人的打扰，因此，我也没有说话，就是静静的看着。
看教员下了一会儿，我竟然觉得自己对围棋的理解明显加深了，看来理论要结合实际的话确实很有道理。对方明显是个高手，他只是稳固自己的优势，教员连续布了几个局，他都没有上当，我粗略地算了算，照这个形势下去，教员会以一目的劣势败北。
棋局临近尾声，本来已经胜券在握的对手似乎兴奋过头了，突然出了一个晕招，我心里暗暗兴奋，所谓一招不慎，满盘皆输啊！如果教员能抓住机会反击的话，获胜的机会是很大的。可是教员似乎没有发现，还在苦苦思索着如何应付对方的攻势，我看到教员移动鼠标，而他想走的却是一步无关紧要的棋，这次机会不把握住，对手就赢定了，我情急之下，喊道：
“教员，应该走这里！”
说完指了指棋盘上的位置，教员奇怪的看了我一眼，对着棋盘若有所思，良久，他才叫道：“妙啊！陆长风，你怎么想到的！”
我不禁大奇：教员是个棋迷，几乎天天在网上和人对弈，怎么对方这么明显的漏洞都看不出来呢？并且我指出来之后，他还要看上半天。怎么可能呢？呵呵，莫非我的水平已经超过教员了？奇怪！
教员依言走了那一步，这果然是对方的晕招，教员一扫刚才的郁闷，乘胜追击，直捣黄龙，干净利落地拿下了这局。
教员退出棋局，对我说道：
“看不出来啊，陆长风，原来你对围棋也这么有研究啊，有空咱们切磋一下呀！对了，今天找我有什么事？是不是毕业设计遇到什么困难了？只要我能帮的，我一定尽力！”
看到我也懂点围棋，教员态度都比以前热情，看来他真是一个不折不扣的棋迷呀！
我笑着说：“教员，我今天找你就是想请您帮忙的。”
接着，我说出了我的设想，然后看着教员，等他表态。
教员沉吟了一会儿，说道：“嗯，你这个想法不错，不过时间过去这么久了，你们重新做来得及吗？我担心毕业的时候你们不能如期完成啊！”
我说道：“教员，我们这段时间的工作也没有白做啊！至少我们收集了不少相关资料，并且对课题有了总体的认识，而且，我这段时间也理了理思路，我想，重新做可以完成的，毕竟还有下学期的几个月呢！”
教员想了想，说道：“单片机芯片的问题倒是容易解决，但是模拟器有点难，这属于贵重仪器，教研室有规定，不能外借的，就算我们自己，也不能随意操作的，而且，前段时间有个年轻教员拿去用了之后，这个模拟器就一直有点小故障，我估计主任更不能同意外借了。”
我说道：“教员，其实我对这种型号的模拟器也有一点研究，交给我使用不用担心的，这样吧，教员，您能不能请示一下教研室主任，让我就在这里看看这个模拟器，您刚刚不是说现在有点小故障吗？”
教员疑惑的看着我，问道：“你不是想进行修理吧？主任都一筹莫展的，这个模拟器用还是可以用的，就是有时会莫名其妙的死机，你要是不小心给弄坏了，那大家都没得用了！”
我笑着说：“教员，您让我试试吧，要不，您和主任就在旁边看着，这总放心了吧！”
教员想了想，说道：“我先去问一问主任，你在这里等着吧！你这小子，今天给了我很大的惊奇啊！但愿你不要说大话，不然我也不好交代的。”
过了一会儿，教员就回来了，主任也跟着进来。主任看了我一眼，问道：
“就是你想修那个模拟器？”
“是的，主任，我想试一试。”
“哦？你有把握吗？万一搞坏了，你一个月两百来块钱的津贴可赔不起呀！”主任半开玩笑地说。
我笑道：“你们在旁边看着，就算修不好，也不可能坏了的！”
主任笑道：“那好，就让你试试看，你们教员已经和我说了，你要真的修好了，我做主，借给你用一个月！”
我大喜道：“谢谢主任！”
主任拿出模拟器交给我，我接过来后，说道：“主任，说明书还在吧，我想看看原理图。”和教员说我研究过这玩意纯属扯淡，我打算现场学，现场修呢！
主任看了我一眼，没有说什么，只是转身找出说明书递给我。我打开说明书，对着模拟器看了起来，我之所以敢说修理的话，是因为这模拟器能用，只是偶尔死机，不可能是芯片故障，如果是芯片故障，那除了换芯片是没有其他办法的。
这个宝贝疙瘩果然与众不同，看上去小小一块，设计非常的精妙，饶我现在智力过人，也看了整整半个小时才搞清楚。主任就在旁边饶有兴趣的看
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