“……而我们现在的教学目的，就是要将内蒙古特色的民歌‘长调’和西南山区特有的‘西南高原山歌’。”看到阿绫已经昏昏欲睡，罗恒老师不由感到无奈，于是经过一些思考之后，他决定改变原有计划，直截了当地对两人说起当下的教学任务。而这个转变也让阿绫和小南的精神纷纷一震。貌似正戏要开始了啊？
“嗯，首先先学的是西南山区特色的‘西南高原山歌’。这里的自然景观同山川仓茫的大西北完全不同。温和的气侯使它山青水绿、植被丰茂，流传在此种环境的山歌自然就有另一种个性和风格。首先是音调的变化，它们常常围绕羽（6、la）、商（2、re）及其三、四度音调展开，并以“羽”（6、la）为常用调式。另外，在曲体上，四句体居于主要地位。虽然，山歌体裁的音乐性格就其主流来说是奔放、高亢的，但随着上述骨干音及调式、曲体的变化，西南高原的山歌已于高亢激越之中渗入诸多柔性的因素。”
“而我们要学唱的第一首歌就是《槐花几时开》”如是说着，罗恒老师打开了音频，播放出了这首歌曲。而小南和阿绫开始了认真的学唱……
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当天从罗恒老师这里下课，回到了乐正家，在和阿绫一家人吃晚饭的时候。乐正家主向小南问道：“对了，小南……你有没有想过要在这里上学？”“上学？”小南略微一怔，一说到上学这个词语，她的思绪便不由自主地飘回到了前身所在的那个世界，自己年龄只有十三四岁的时候。那个时候的自己其实还是有在上学的，虽然那只是一个偶像学院——就像是自己姨母现在的那座星光学院那样的以培养偶像为目的的学院，akb学院（漫画版akb0048）。
不过乐正家主的意思很明显就是要让自己去上音乐学院甚至是普通学院——因为天朝并没有像这两个学院这样的偶像学院（自设，不必为此困扰）。不过在小南看来，她也完全不需要再去一次偶像学院去学习什么，并且世界上也没有哪怕一个人能够在偶像这方面再教给小南什么东西了。而这也是事实——虽然说肯定有人在做偶像这一方面会比她更好，但是在这条道路上，小南该学的其实都已经学完毕业了。并且这一世的小南，也已经下定了决心要向着歌手的方向进发——虽然并没有丝毫想要放下舞蹈功课的意思，但是小南却是不会再去找个时间专门地去学习舞蹈和其他东西的。她只会自己练习，而以她的舞蹈能力而言，也只能是自己练习了。因为前世退役之后的她，完全没有放下自己的歌舞训练（自习）。所以在那几年中她在舞蹈方面的能力已经完全达标，成为一个舞者了。
剩下的便只有音乐，只有歌唱。而小南之所以不惜不远千里地跑来天朝学习天朝民歌和古风、国风音乐，也是因为她在前世的时候就隐隐地感觉到了，唯有充实自己的音乐面才能做出新的突破。所以她才会想要学习美声和其他种类的音乐。而事实也证明了她的方向是正确的。在学习了美声之后，她的气和声，都有了不小的进步。并且音域也大大地扩宽了。长音和高音，现在已然不再是她的弱项。
技多不压身，只要是在能力范围内的话，多学一些其他种类的音乐，对于小南绝没坏处。
不过，在经过了一段时间的思考之后，小南还是决定暂且先不去学校学习，而是请求乐正家主给她找一个家教。
“家教？”很显然，对于小南嘴里吐出来的这个词语，乐正家族的几人都感到十分意外。
“嗯，没错……我的打算是要好好学习一下天朝文化，比如说现代文和古文，还有天朝历史。我想只有这样我才能在日后的古风、国风的音乐课上更好地学习吧？毕竟听说这两种音乐都是有不少古词腔调或是典故什么的。”小南点了点头，解释道。在日本的时候，其实她就已经有初步接触过古诗词了，但是那时候的她在背这些诗词的时候便着实地感受到了天朝古文化的难度——教练，这些诗词都是什么意思啊？
“好吧，那么我会给你找一个好的国文老师的……但是小南你真的不考虑去学校吗？去学校的话也可以交到新的朋友哦？也能学习……”乐正家主还想劝劝小南，不过小南完全不感到讨厌就是了，毕竟对方会如此劝自己完全是出于为自己好的立场。所以小南还是认真地听完了乐正家主的劝言。不过在听完了乐正家主的话之后，她还是拒绝了这份好意。她对乐正家主说道：“伯伯……十分感谢您的好意，但是对于此时的我而言，其实最需要的并不是去学校上课，毕竟以前在我的家族的时候，我就在家教老师的帮助已经将小学的必修课都上完了。而且对于我而言，我更想的是尽快学习这个……嗯，汉文。……不过在我的汉文课有了一定的基础之后，我就会去报考阿绫姐姐所在的那座学校了，嗯……我要和阿绫姐姐一个学年哦。~~”
“哈？”听到小南的话，乐正家的众人都不由得感到强烈的诧异——一个九岁的孩子居然在将音乐和歌唱学的那么好的情况下，同时完成了小学的课程……这是文艺双修嘛？反正龙牙听了这话第一个就表示不信：“小丫头你的牛别吹的太大啊……”
但是真实情况是怎么样的，小南自己知道。毕竟自己可不是一个纯粹的从零开始的孩子。
“放心
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