我站在那犹豫了半天，想过去，又不知道怎么开口，感觉比打一次架还费劲，妈的，这叫什么事，一闭眼，不管了，直接过去。“铁子，认识下，我来这班好长时间了，还没认识全咱们班的人呢”我走过去，做在他旁边的空座位上，做出一副爽朗的面孔。他看起来应该是全神贯注的学习，我一说话吓了一跳，抬头看是我，应该是有点害怕，估计心里正想呢，这样的差生找我干什么呀。
“林哥，有什么事吗？”我向前面靠了靠，“兄弟，我也没什么事情，就是想交个朋友，别误会。”我的形象可能是象收保护费的。导致他可能有这方面的误会，看他的样子，我赶紧澄清，“兄弟我有点事，想让你帮帮，我想看看书，可是现在一点头绪都没，不知道看什么。翻开书，他认识我，我认识他，你能带着我一起学习一段时间吗？”我顿了顿，接着说：“怎么样，以后有什么事，你喊我，我林子绝对忘不了朋友的帮忙。”
他可能想不到我能学习，一副很吃惊的样子，估计是想拒绝，但是我在学校的名声，他要是拒绝了，那后果可能非常严重，他支支吾吾的，半天后才说：“林哥，你要是真想学，就来找我。”下面就没话了，我一看，顶！是个办事人，话里都透出来了，我要是真想学的话，就去找他。这样的人，带我学，估计也带好我，不会象和那些混子，时间长了就想别的了。
“兄弟，还是那句话，帮我林子的人，我忘不了他”。我挺了下胸说。别说还真是办事人，当下就给我说起了现在学的东西，我一看，距离上课还有20分，同学门都来了，他的同座也来了，是个文气的小女生，看我做在那，也不敢过来，看她小脸上的表情，应该是想她同座让我欺负了，一脸同情，我转过头和那个小女生说：“你先去我座那，我过会过去，谢谢帮忙拉，大姐。”我这个人有这个习惯，就是对我无害的人，我从来不得罪，这念头人际关系很重要。随便得罪人，是会死的很残的。
这个小女生，看我这么说，也只能去我的座位了，“兄弟，和我说说，现在都学什么，我应该看什么，我上课要是听不懂，就自己看，回头不懂的来问你。”他就和我说起了现在学什么东西，初二刚开学，也没什么东西，就有数学和物理重要，物理又是刚开始学的。他就大概给我介绍下，告诉我这节课是数学，现在讲勾股定理呢，“现在也没学什么东西，我把基础的大概给你说下，林哥这么聪明，很快就能会的。”哈哈，还会拍马屁，我听的心里一笑。他接给我说起数学。
“我们现在学的，你只要是能记得这个公式就可以了，”说着他就书上指给我看，“这个公式，a的平方+b的平方=c的平方。只要是记得这个公式，那后面的东西就很容易解决了。”我也看了看他说，好象不是特别难，看时间，要上课了，他又和我说了几句，我说了声谢谢，就回去自己看了，其实看进去也不是特别难。
勾股定理：在任何一个直角三角形中，两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方。这个定理在中国又称为“商高定理”，在外国称为“毕达哥拉斯定理”。
勾股定理（又称商高定理，毕达哥拉斯定理）是一个基本的几何定理，早在中国商代就由商高发现。据说毕达高拉斯发现了这个定后，即斩了百头牛作庆祝，因此又称“百牛定理”。
勾股定理指出：
直角三角形两直角边(即“勾”，“股”)边长平方和等于斜边(即“弦”)边长的平方。
也就是说，
设直角三角形两直角边为a和b，斜边为c，那麽
a2+b2=c2
勾股定理现发现约有400种证明方法，是数学定理中证明方法最多的定理之一。
勾股数组
满足勾股定理方程a2+b2=c2的正整数组(a，b，c)。例如(3，4，5)就是一组勾股数组。
由于方程中含有3个未知数，故勾股数组有无数多组。
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如果将直角三角形的斜边看作二维平面上的向量，将两斜边看作在平面直角坐标系坐标轴上的投影，则可以从另一个角度考察勾股定理的意义。即，向量长度的平方等于它在其所在空间一组正交基上投影长度的平方之和。
从最简单的，3的平方加4的平方等于5的平方，到不给出线段的长度，设x求解，我用了半个小时的时间看了下，就这么简单？我以前没听过课，现在看起来，并不感觉费劲，难道我是天才？等我看完勾股定理后，已经在上课了，我是第一次这么全神贯注的学习，学习完感觉是不难，就那么点事，还来回的说。也可能和我不跑神有关系，我一但注意一件事，就不全神贯注的投入其中。
我看完书，还没下课，老师正在讲课呢，说的正是我刚才看的勾股定理，他现在正在给大家讲解这么几道题：在△abc中，∠c=90°；若b=5，∠b=30°；则c=
若c=4，∠a=1/2∠c，则a=
在△abc中，∠a=120°；，ab=ac=8c的周长为＿，面积为＿
在rt△abc中，∠c=90°；，∠a＝30°；，斜边上的中线cd=10c=＿cm^2
看他讲的这题，我是完全的看不懂，因为我刚才看的没有涉及到角的问题，但他说的我却能听明白，当然有不少，上学期的东西，但是并不难理解。第一次我感觉，我也是可以学习的。
我想写，有怕没人看，偶
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