新书终于出炉了！如果朋友们还有兴趣，就去指点一下，呵！
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《官相》一书一经面世，便引起了广泛的关注，万泉河表示感激之余，抱着对广大读者负责的真诚态度，特意就读者朋友关心的问题作一解答。
★★《官相》是一部什么样的书？★★
初始写此书时，书名为《我是校长我怕谁》。如今正式定名为《官相》，觉得较前个书名较为含蓄些、文雅些，少了些霸气，与书中人物的个性较为吻合。
与其他反映官场、揭露现实的书统统不同，这是一部专门针对教育、立足最基层、反映最小人物混迹官场、人五人六的书。据我所知，到目前为止，这类专门题材的小说还没有，独此一家，极为珍贵哟！
在学校这种特殊的环境中，书中描写的既有浩气长存、为民请命的好领导，也有贪权好色、自私自利的所谓“坏”领导，更有不少失去个性、庸庸碌碌的“好好”领导。当然书中没有绝对的好领导，也没有绝对的坏领导，在写作他们时候，作者万泉河并没有忘记他们是一个实实在在的人，是一个有血有肉、有着七情六欲的普通人，在他们的身上，充满了多面性甚至矛盾性。有时候他们是正义凛然的清官，有时候他们又成了心狠手辣的独夫民贼。现实生活中的人，不就是这样的吗？
有鉴于此，万泉河在写这些人物时，并没有带有明显的思想倾向，把一些人物定型化、脸谱化，只是通过他们的言行举止，呈现出他们真实的面目，让读者朋友对这些人物有一个自己的独特而清晰的认识。字里行间只是以平静的心态看待他们，理解他们，展现他们。
在写这些所谓领导的同时，万泉河同样没有忘记广大普通教师，针对一些教师的命运，也作了较为祥细的描述。小的小人物与大的“小人物”相互补充、映衬，从而更好地推动了故事情节的发展。
当然，本书并不是为写官场而写官场，主旨是想通过教育这样一个相对比较特殊的行业的官场内幕的描述，深层次地剖析中国教育上所存在的种种问题，并试图作出一点有益的思考。根治问题的办法最终并没有明确提出来，留给人的只是无尽的思考。我想，把广阔的思维空间留给广大读者朋友，会更好一些的吧？
★★为什么要选择看《官相》这本书？★★
我以为本书以下几点还是值得关注的：
第一、本书目前草稿全部完成，洋洋洒洒百万字，现在有近六十万字初步修改成功；人物众多，性格各异，朋友们不必担心没看头，更不必担心会太监。
第二、本书语言通俗易懂、情节也有颇多耐看之处，故事就发生在自己身边，说不定就是你身边的人，你身边的事，情节真实可感，有人看了可能会会心一笑：呵，写的是我啊！有人看了可能会汗颜：呵，他怎么知道我的事？
第三、本书一些章节后面会有“本章问题”和“下章走势大猜想”，无形中给阅读本书的朋友增添了不少的困难，设置了不少的障碍。不喜欢的朋友可以直接跳过去，喜欢的朋友也不必当真，快乐为主。千万不要因为这些问题闹得“为伊消得人憔悴”哟！
第四、有志于进步的朋友也许会从书中获得灵感，从而平步青云、一步登天的，果真如此，可喜可贺哟！
第五、甘于平淡、怡然自得的朋友可以在阅读中获得身心的愉快、开阔视野、增长见识，不亦乐乎？
第六、领导阅读本书，可能会更加领导；同志阅读本书可能会识破领导，进而成为领导；学生阅读此书，更会认清道貌岸然的为人师表者却原来是这么个德性；家校更好地打交道；其他行业人士阅读本书，等于近距离与他们直接接触，更好地对教育进行监督；……
第七、总而言之一句话，天下事要关心，内容广含义深；官场奇事包涵，更适合各类人；青年读能立身，中年读能求新；老年读能怡神，官员读知民情；学子读知识增，快快来读不用等！
★★阅读本书有哪些注意事项？★★
一、万泉河严正声明：本书不是纪实文学，不是针对哪个地方、哪个人、哪件事来写的，故事情节完全是虚构，如果发现有似曾相似的内容，纯属巧合，不必大惊小怪。另请无论任何人千万不要对号入座，自寻烦忧，由此造成的诸如心情抑郁压抑、狂躁易怒或者中风瘫痪、半身不遂、口眼歪斜、生活不能自理等一切后果自负，万泉河不承担任何责任！
二、凡因书中情节而对万泉河进行人身功击，或者因对号入座而控告万泉河者，万泉河均保留有正当防卫之权力，并随时以法律手段维护自己的一切权力不受侵犯。
三、凡因摹仿书中情节追求“进步”者，事成则不必感谢于我，事败而致倾家荡产、名誉扫地、入住高墙，均不要迁怒于万泉河，更不要因此而诬万泉河为同案犯、纵容犯，万泉河绝不会成为作奸犯科者的殉道者，望好自为之，切记，切记。
★★阅读本书的要求★★
有朋友可能不耐烦了，看你一本烂书怎么这么麻烦？干脆走了得了，多你这一本不多，少你这一本不少。万泉河要语重心长地对你说了，即使你跑得飞快，他还是要跟在你的屁股后边跟你说的，———“朋友，你们千万要记住，阅读本书之前，一定要背熟*总书记有关‘八
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