“【政务全书】！这口气实在是……”虽然张天宏对刘白羽已经是相当崇拜了，不过【政务全书】这几个字对于想当官一直没当上的张天宏冲击实在是大了点.
不过张天宏打开【政务全书】一看，却是不得不连连点头了，果然是名副其实的【政务全书】！里面兴修水利，安抚百姓，建立保甲，财务审计，一应俱全，如果熟读了，当一个知县知府不但是绰绰有余，做一个名臣都是十拿九稳的事情.
尤其是刘白羽的书重点强调了古代下层百姓的心理以及数据管理.这两者正是古代政府管理非常欠缺的东西.
如果按照现代的观点来说，身为一个城市管理者，高级公务员，不懂的一般百姓的心理以及数据管理，基本上就是分分钟出问题，被扫地出门的结局，不过在中国古代，尤其是科举之后，这两点还真是基本每个官员都办不到的！
为什么呢？这就和科举制分不开了，唐朝科举制刚出现的时候，还有名医，名算等结合实际的科学，发展到明朝之后，未来的重要官员们都在苦读，趁早中进士，哪有功夫去实践求知呢？这就和不少人上了大学之后才了解社会的许多常识是一个道理，如果仅仅是这样，问题也不是很大，毕竟很多人上了大学之后才了解社会也迅速的融入社会了，只要有融入社会的愿望，这个问题也不是很大.
但问题是明朝的科举制度有许多潜规则，其中有两条影响非常大，一是神童现象，这神童么，就和现在什么十四岁的高考状元什么的一样，吸引眼球了.不过有一点阴暗的地方，就是心照不宣了.一个成熟的官僚体制，无论是什么社会制度，有两点都是很重要的，一就是资历，年纪越小，进入官场越早，也就越容易提拔，毕竟除了少数手眼通天和能力超强之辈，大家其实都差不多的水平，苦劳这种时间凝聚出的东西也就很关键了，毕竟老师就是学生爹，你当了一把科举的主考，选了个年岁大的，没几年就退了，岂不是浪费了官场中最好的机会么？
明朝闻名的神童首辅就有解缙，严嵩，杨廷和，李东阳，张居正等人，这些人正邪，功过且不论，少年闻名和神童现象有关了.
第二个原因还是资历，明代科举进士分为三等，一等直接进入翰林院，二等为翰林院庶吉士，取得翰林院的预备资格，三等则委以地方基层官吏或其他职务。甚至有“非进士不入翰林，非翰林不入内阁33【农务全书】
”的规矩……34【政务全书】过渡章节，可以不看.
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当然，按理说这样做最初也没啥问题，毕竟朱元璋，朱棣都是政治强人，而晚唐以后，翰林学士院演变成了专门起草机密诏制的重要机构，也就是“天子私人”——皇帝的秘书班子而已，一群秘书精通文字工作，以及办事流程显然比地方上的督抚任职经历什么的重要得多.
问题是朱元璋的子孙们可不都是政治强人啊！后来皇帝能力不足，让本来是辅助皇帝的大学士们演变成了实际的丞相，而丞相么，没有治理省，府的经验能行么？不说现代了，就是宋朝，丞相也要经历州郡的历练——就算你没什么大的能力，起码也得知道是怎么一回事啊！
但是我前面说了，明代科举进士三等才委以地方基层官吏或其他职务，你让高贵冷艳的翰林院成员，和科举进士三等一起下基层，走地方，人家能干么？就是现代，豆子大的一个小官，愿意和一般工人一起劳动的又有几个呢？
明朝的翰林院体制造成了经验不足，这也就罢了，毕竟经验不足，聪明来补的人比经验足的一般人还强的事情现实中也不少，但问题是，这些翰林院的一等科举进士，实际上智力的发展方向很有问题.确切的说明朝的八股取士，本身就是对人的智力有误导作用，越是八股考得好的，这脑子问题就越大……
八股文到底是什么玩意？一般人在中学会学到八股文要被分成死板的八个部分——不过这问题也不大，正规的公司和政府公文都是有格式的，这也是应有之意，但问题在于八股文的写作要求——也就是所谓的破题了.
八股文的的破题也是很复杂的事情，我好不容易找了一个简单的例子，可以说明大概是怎么回事.清初时，嘉兴县县试全案已定，惟甲乙二人文笔并佳，不能定案首，以《四书》之‘o’，命各作一破题。甲所破题曰：‘圣贤立言之先，得天象也。’乙曰：‘圣贤立言之先，无方体也。’乃定甲为案首。这个故事在李伯元《南亭四话?庄谐丛话》中也有记载。一则记其破题曰：“圣人未言之先，浑然一太极也。”又一则曰：“先行有言，仲尼日、月也。”还有的书上记载的破题为：“夫子未言之先，空空如也。”
同样一个“o”，却能想出五个不同的破题，即论证中心。这是什么玩意呢？其实就和高考云山雾罩，莫名其妙的作文差不多，实事求是的说，这种考试方法是能考出一个人的智商和思34【政务全书】过渡章节，可以不看.
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当然，按理
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