我已经算好了时间，在老师作负位移的时候我和小鸡就能回归原位，没料到这老师刚开始已经发现了我和小鸡的异常行动，所以他的正向位移作到一半的时候，就调了个头，这本来是不可能的事情，可偏偏发生了，我和小鸡冲老师尴尬一笑，老师淡淡一笑，“考完以后请家长”。那笑容像是催命符，就像小芳有时候对你皮笑肉不笑的时候，就是她在想鬼点子作弄你的时候，笑得越灿烂，你死的越惨。
怎么办？最烦就是请家长，彷佛老师的必杀技就是请家长，我觉得自己已经长大了，自己可以给自己的事情做主了，可为什么老师还要让我们请家长呢？
小鸡也在发愁，他妈要是被“请”到办公室，他恐怕死的必我更惨。
天无绝人之路，我和小鸡看到路边一个泥瓦匠，我主意来了。
我把小鸡拉过去，我问小鸡有没有五块钱，小鸡说有四块，我想起我包里还有两块，就说我还有一块，看我的了。
泥瓦匠正在抹墙，我和小鸡就站在他旁边看，他开始看了我们一眼，然后继续他的工作，没理我们，我们又继续看，看得他发毛了，就转身问我们有什么事情。
看着他一脸蹉跎，我心想这就是我妈常用来教育我的反面例子：“你以后不好好学习，你今后就跟他们一样”，我觉得没什么不对，都是劳动人民，思想道德书上还说劳动光荣呢，后来初中的政治书上定义的“价值”一词还特别说明是凝结在商品中“无差别”的劳动时间。后来我明白事理以后，把这个命题延伸，妓女的价值也可以用这个来定义，她们也要劳动，都是劳动人民，所以我们不能鄙视她们，她们也是社会主义的建设者。只是有一点不明白的，同样的劳动，为什么姿色不同的妓女每次的收费不同，而且同一妓女遇到不同的嫖客收费也不同。当然也可以解释为这是由于市场“看不见的手”在起作用，当供大于求的时候，价格就低于价值；反之亦然。
然后我含情脉脉地看着泥瓦匠，深情地说，“大叔，你很像我的大叔。你不会是我失散多年的大叔吧？”
泥瓦匠摸了摸自己的头，望了望天，心想今天天气还算正常吧。
我继续发qing，“大叔，这么多年了，你在哪儿啊？你知道奶奶找得你好苦？”
现在连小鸡也摸不着头脑，不过知道我平时鬼点子多，在旁边看我表演。
泥瓦匠问我，“小朋友，什么事啊？”
我赶紧表明意图：“我爸出差去了，我妈跟着看他出差去了，老师让请家长，所以...”
泥瓦匠摇头说，“可是我不是你叔啊，你认错人了吧。”
我给小鸡使了个眼色，小鸡就掏出四块钱，我也摸了半天摸了一块钱，凑了五块钱递给泥瓦匠，说，“没认错吧。”
泥瓦匠呵呵一笑，“没认错没认错，什么时候去见老师啊？”
我说我这就领你去，你现在是我叔，待会让老师骂我一顿，你出了办公室以后，等10分钟再进去，就变成他的舅舅，我指着小鸡。我倒没想到我和小鸡的亲戚关系。小鸡还担心，问我没事吧，我拍胸脯保证说没事，要不先让他当你的家长？小鸡说没关系，反正长得都一样。
刚开始当我的家长的时候，倒没什么事，老师在我“叔”面前数落了我一番，然后出门后，在墙角出待了会儿，我和小鸡又把他推进了办公室，老师奇怪地问道，你还有什么事？
小鸡赶紧解释道，“这是我舅舅。”
我这个时候也进办公室帮小鸡解释道，“小鸡同学是我亲戚”。老师就问，那你和小鸡是什么关系？
我没想到老师会问这个问题，我开始想，想了半天没想出来，我还让小鸡帮我一起想，然后我就坐了下来，找了支笔开始画起来，画了几个小人，上面分别写着“我爸”“我爸的哥”“小鸡的妈”“小鸡妈的哥”，结果还多出一人来，越弄越乱，老师就站在我旁边冷笑，我急得满头大汗，我急中生智，“同学关系啊”。
老师心想也没错，然后还告诉我，我和小鸡是表兄弟。
小鸡高兴得过来紧紧得把我抱在一起，说“宝器，原来咱们是表兄弟呀！”场面甚是感人，像海峡两岸失散多年的兄弟。
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