经过进一步的探查，徐然发现：“相对于‘起始点’房间来说，处于奇数圈的正三角形房间，其进入后的右手边房门后的房间都是正三角形，其和紧前的这个正三角形房间正好可以构成一个菱形图形；进入后的左手边房门后的房间是个正方形的房间。而对于处于偶数圈的正三角形房间来说，进入后的左手边房门后才是正三角形，其和紧前的这个正三角形房间正好可以构成一个菱形图形；进入后的右手边房门后的房间则是个正方形的房间。”
在现实中，徐然并没有注意观察过这种几何图形的拼接，眼下在梦境游戏中，通过目前的观察，他感觉这种正方形和正三角形的拼接图案，还真的是有一种艺术美，并且还有规律可循；他觉得以后还真的要注意研究一下那些几何图形的拼接构图，他也认识到这个“迷宫”应该和“金字塔”一样，越往后，难度就会越大，几何图形的构成就会越加复杂。
既然已经发现了普遍规律，接下来徐然就是一步步的往远离“起始点”房间的纵深去探索，第一个是要找到任务要求的那“三朵玫瑰花”，第二个是要保证自己能够始终记住返回“起始点”房间的路径，毕竟要能够从任何地方返回“起始点”房间才是这个训练的首要目的。
于是在徐然接下来的搜索过程中，他是每进入一个新房间，都要在脑海中重复一遍自己从“起始点”房间一路过来的来路，对于那些距离“起始点”房间近的房间，他在脑海中默记路线的过程就简单、就容易；越是距离远的房间，他在脑海中的默记过程就繁琐，就复杂；这种过程重复了几次后，徐然就明白了，不知道这种训练到底能把记忆力提高到多高，但这种训练方式是绝对对提高记忆力有好处的，他觉得这种训练方式对于现实世界中的普通人应该也一样管用。
徐然不知道这个迷宫到底有多大，因为任务也没有要求当天一定要完成，所以徐然决定按照自己的能力一开始先不要探查的太远，免得自己摸不回来；他决定先把处于第六圈的正方形房间，做为自己的初始探查纵深度，如果不能找到那三朵玫瑰，那再接着往新的、更纵深的地方去探索。
（这一章描述的有点绕，但由于牵涉到后边精神力能力的发展，笔者觉得还是需要在一开始描述一下，以后在类似问题上就不会这么啰嗦了。昨晚本来已经写完了，后来审核那个正三角形和正方形的组合拼图时，发现自己把规律总结错了，连忙更改；改完后再仔细对照图形一琢磨，还是有错的地方，今早又重新捋了一遍。有兴趣的读者可以自己对照着那种图形看看，挺有意思的。）
（非常感谢又得到13张宝贵的推荐票！！）
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