——连曾经的追随者也要弃他而去。
郑驰乐顿了顿，跟关靖泽咬耳朵：“等下你跟我配合一下？”
关靖泽挑挑小眉头：“怎么配合？”
郑驰乐觑了他一眼：“听我的，好好配合就行了。”
关靖泽也不反对，任由郑驰乐领着自己走出去。
那几位老师里头有个眼尖的瞧见了郑驰乐两人，顿时示意其他人停止交谈：不管怎么样，在学生面前讨论辞职这种事总归不太好。
成钧跟郑驰乐很熟，笑着问：“乐乐，来这边做什么？”
郑驰乐说：“我想带我外甥登岚山！”
成钧皱起眉头：“两个小孩自个儿上山很危险。这样吧，我们陪你们一起上去好了。”
郑驰乐笑开了眉眼：“那敢情好！”
听着他活力四射的声音，面色有点消沉的几个或青年或中年的老师精神也好了一点。他们也不介意成钧帮他们做了决定，跟着郑驰乐三人朝岚山上山的路迈开脚步。
岚山的路是周围的人自己修的石路，青蓝色的石头一块垒着一块，由于石头大小不一，石阶也修得不怎么齐整，蜿蜿蜒蜒一直往山顶延伸。
这路看起来好走，真正爬起来却累得慌，走到一半大家额头都开始冒汗，渐渐地就只跟比较要好的人三三两两走到一块，有一句没一句地聊着，气氛不怎么热络。
郑驰乐瞄了面色如常、没有半点疲态的关靖泽一眼。他见关靖泽精神头好得很，转头就跟成钧夸关靖泽：“别看这家伙整天绷着一张脸装老成，实际上他可是多才多艺的，我在他家看过一溜的奖状奖杯，啧啧，太了不起了。”
成钧笑道：“看来你们家的小孩都挺厉害的。”
郑驰乐恬不知耻地点头：“那是，我们家就没有不好的！而且成老师你肯定不知道吧，他那把嗓子可是他们学校的一绝，拿过好几次好奖！”
这可不是郑驰乐夸大其词，玩政治的嘛，做决策时要有自己的想法，平时却得“与民同乐”。
关靖泽这家伙把这原则贯彻得淋漓尽致，做事利索、手段强势，但该放得开的时候他比谁都放得开。有时参加某些活动时气氛到了，关靖泽也不介意开个嗓献唱一首——那时候不知有多少人对此津津乐道，就连淮昌以外的许多地区都有人听说过他的名字。
郑驰乐也挺喜欢关靖泽那把好嗓子的，经常撺掇佳佳让关靖泽唱两句来听听。
他把关靖泽当饵撒出去了，竖起耳朵听成钧上不上钩。
成钧一听果然说：“哟，没想到还这么厉害！还有一半才到山顶呢，这路难走啊，不如靖泽你给我们来一个？”
关靖泽看着郑驰乐：“唱什么？”
郑驰乐不客气地点歌：“不如就唱魏书记当年写的那首《鹰》好了。”
成钧一愣。
《鹰》是魏书记为恢复高考而写的歌，主题是描述一只“鹰”的成长，歌里的那只“鹰”因为生于悬崖长于峭壁、不得不奋力求生而开始学习飞翔，历尽艰苦后终于展翅高飞搏击与天穹之上——整首歌正是描述当时那一代人的遭遇，旋律高昂而激扬，一唱开就红遍全国，激励了无数人因此而奋发。
只是连魏长冶的名字都渐渐被人淡忘，何况是《鹰》。
可出乎成钧的意料，关靖泽却点点头说：“没问题，你也一起来？”
别的歌他可能一时不太记得，这一首却不会，因为后来郑驰乐给佳佳治病时他们三个人常常重温这些老旋律。
郑驰乐似乎特别喜欢这首歌，给佳佳解释了许多遍，佳佳当然也领会了郑驰乐教给他这首歌的用意：要她无论遇到任何事都别沮丧，勇敢面对困境。
佳佳是真的喜欢郑驰乐这个“小哥哥”，郑驰乐不在时常常央他听听她有没有唱错，说是要练好它给“小哥哥”一个惊喜。
那个妹妹乖巧得非常招人疼。
关靖泽看着郑驰乐补充：“你来说开始。”
郑驰乐点点头：“来，我倒数三二一，数完就一起来，三，二，一——开始！”
然而他自个儿刚说要一起来，等关靖泽一开口却蓦然怔愣在那儿，完全忘了要跟上。
直到感受到关靖泽瞅过来的目光，郑驰乐才猛然回神，跟着关靖泽往下唱。
两个人都没有到变声期，声音依然带着几分稚气，不过那首代表着一个时代的旋律是不受嗓音局限的，反而还因为出自两个十一二岁的男孩之口而更具感染力。
成钧往上看去，数不清的石阶依然在蜿蜒地往上延伸，明媚的日光从两旁的树木间照下来，令他感到一阵恍惚。
他身后的一行人也不知是谁起的头，突然就跟着关靖泽开了腔，起初只有一两个声音，后来则慢慢变得整齐而洪亮。
就像他们当初刚刚来到岚山时一样。
成钧眼角微微湿润。
他的心情已经有多长的时间没有振奋过了？
等到一首歌结束，每个人的脸色都有了细微的变化。
郑驰乐首先回过神来，他用力地鼓掌，嬉皮笑脸地说：“我们唱得真好！”
成钧哭笑不得：“没见过这么夸自己的！”
这么一闹腾，脚步倒是轻快了许多，没一会儿一行人就到了山顶。
山顶的亭子还是民国以前修的，据说岚山那时候还有座道馆，后来被
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