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第十九章 教育(2/3)

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歌,说明文等。开设《中华国学》,另找古人大贤教授《论语》《庄子》《墨子》《史记》等传统古文,但要甄别,修改纠正部分不利于正确社会价值观和人生观的内容。尤其是纠正对“以德报怨”的曲解!

开设《科教初等物理》,《科教初等化学》《科教初等地理》《科教初等农学》《科教初等医学》《基础蓬莱仙文(英语,希腊文字母等)》《科教初等生物》《初等蓬莱艺术》,这些内容根据众人陆续的回忆整理,以及搜集的全部携带的各式说明书整理。在以后的实际教学中,边教边改!也寄希望于后人不断的改进完善!

聘请现时大儒教授《初等历史》,以“读史明智”为主体学习思想。聘请当世名家教授《美术》《音乐》《诗词》。

初等医学里面被杨凡要求增设“生理卫生”,众人思考了一下同意了!

中学毕业,则分别依据考核进入“科教大学”、“科教技术学院”、“科教军事大学”“蓬莱高等学院”四所高级学院。所有高级学院在未来至少20年里,都必须军事化管理,不定时参与一般军事训练。

最重要的品德方面,将着重培养:公平,公正,诚信,严谨的人生价值观!

“科教大学”定义为综合性学府,四年制,以培养中高级民政,统筹,规划,管理人才为主。涉及学科待定。重点为以后培养综合性人才的学府。

“科教技术学院”定义为专业性学府,三年制,以培养农事,水利,加工,制造,建筑,医学,化工,工程,设计等专业人才为主。涉及学科待定。

“科教军事大学”定义为科教最高专业军事院校,暂时只开设陆军学院,专业培养军事人才。分两年制,以培养低级士官为主。四年制,以培养中低级军官为主。

“蓬莱高等学院”为最高级学府,保密型学院。主要负责传授现代知识,电学知识,未来科技走向的知识,世界大环境的知识,天体宇宙知识,自然生态知识,文化传承知识,殖民知识,侵略性扩张知识、经济贸易知识等。

为筹建这所预计15年后才能开始成立的学院,领导组已经开始准备封存一批电脑,手机,数码相机,手表,相片,视屏,u盘等物品。以及随后会逐渐增加的打印后的文件资料。奔驰和雅阁车将汽油全部抽出妥善密封保存,车内的机油等物品也全部密封保存。整车也经过一定的处理在有条件后秘密封存。

除此之外,举办成人学校,主要是教会别人说普通话,当扫盲班来办,赖祯祥的电脑里有一套80年代出版的夜校扫盲班教材。

从汉语拼音和阿拉伯数字开始,文字一律教简体字!这一点众人有过争议,虽然后世有人说,親不见,愛无心,產不生,厰空空,面无麦,運无车,導无道,兒无首,飛单翼,有雲无雨,開関无门,鄉里无郎,聖不能听也不能说,买成钩刀下有人头,轮成人下有匕首,进不是越来越佳而往井里走,可魔仍是魔,鬼还是鬼,偷还是偷,骗还是骗,贪还是贪,毒还是毒,黑还是黑,赌还是赌。

不是不尊重咱们的文化传承,而是这些现代人真的不习惯看繁体字,而且确实在使用中很麻烦。另外,从必须得凸显神仙学说的不同这一点考虑,黎明还是说服大家使用简体字。而后世也同样流传一段话。

护用手,爱有友,灶生火,显明明,龟有甲,笔有毛,宝有玉,众有人,网像形,灭无需水,呼吁有口,号非虎啸,体制为人也是为本,战为占有不宜单人,昼乃日出一尺高,虫不是越来越多是越少越好,而佛仍为佛,神还为神,信还为信,仁还为仁,善还为善,美还为美,福还为福,喜还为喜。

至于英文字母,和希腊字母,众人讨论了一番,决定还是在以后的初高等教育中教授。这个时代英语还不知道是哪个山洞人的乡下语言,怎可与我中原煌煌汉语相提并论!但考虑到数学,物理,化学,尤其是一些元素符号,不得不承认英文在这里还是有一定的优势。比如,咱么都知道的o2,二氧化碳,赐我2?

有人提出这好办啊,以后这些元素就一直念中文不就行了?o2就读“二氧化碳”不就结了?天!以后科教发展起来,过个几百年,后人们念着一长串的分子式不得哭啊!怎么表述啊!那些做基因工程的自杀了算了!

而且,在数学上,那些各种算术公式,你总不能这样弄吧:

一元二次方程:子*何二+丑*何+寅=〇?(ax2+bx+c=0)

二次函数:变=子*何二+丑*何+寅?(y=ax2+bx+c)

快花眼了吧?

有人提出,公式里的abc和英语并没有关系,只是借用了英文符号而已,中文也可以自己创造一些符号啊,只是人们先入为主的认为中文符号复杂而已吧!

黎明总结道:“我们从小就这么学的!总不可能非要硬性的研究些新的符号代替,然后以后去适应?你们觉得能适应吗?总不能一边上课,一边不停的对照吧?各位!我们有能力从根本上来推翻所学习的所有习惯吗?”

“我赞同小黎的说法!”赖祯祥也说道:“而且,我们又不需要教很多单词,说白了前期只需要教会他们两种对字母的不同发音读法而已!至于以后发展的到什么程度不用我们操心!肯定有解决的办法!”

“这也是我们科教的特色嘛!”王阿东背着手呵呵说道:“这个世界,这些字母就

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