“看你的意思是你对我的解释不满意？”语文老师气不过更年期作用显著的对方铁了飚：“那你说说你的解释！我也好听听你的高见！”
画画的男生撇了撇嘴继续专注于他的画板。夏晴悄悄回头对方铁摆手示意他别和老师对着干见好就收吧！其他学生则事不关己的等着看热闹。
方铁却清了清嗓子：“我是有不同的意见因为在春秋时代的文章是没有标点符号的。后人要研读那时候的文章便要再经过一个句断的过程也就是根据上下文意思自己在句子适当的地方加上标点和停顿这样才能得出一句句意思通顺而连贯的话来。
“这句民可使由之不可使知之的前文是子曰：兴于诗立于礼成于乐。怎么可能前面还在讨论诗礼乐的教育问题后面就变成帝王权术的训诫了呢？这明显是后人别有用心的断章取义刻意在句子的中间用一个不恰当的句断使这句话产生了歧义的缘故。
“我们结合上下文的语境很容易就能得出这句话的正确断句方法：子曰：兴于诗立于礼成于乐。民可使由之不可使知之。孔圣人的整句话就是说诗、礼、乐这三样东西是教育民众的基础如果人民掌握了诗礼乐那就让他们自由挥如果人民还不懂得这些我们就要去教化他们。这才是有教无类的孔圣人的本意所在啊！”
方铁讲完深深叹了口气坐下了。这句话的本意其实也是方铁进入仙界之后有缘得见孔圣人的传人方才了解孔圣人的心意。
只可叹后人把这句话故意扭曲愚害了多少代人却让孔圣人蒙冤。现在听到语文老师竟然还在这么讲他实在是忍不住要替孔圣人澄清一下了。
语文老师瞠目结舌的听完不知道说什么好。恰在这时下课铃响语文老师把书本一合连下课都顾不上说灰溜溜的闪人了。
“啪啪啪——”掌声响起了学生们都给了方铁充分的肯定。能把老师说得哑口无言的方铁不说是后无来者至少也是前无古人了！
方铁笑笑刚想坐下忽然感觉掌声瞬间停止了。学生们的目光都集中在了方铁的身旁方铁侧脸一看原来是那画画的男生插着兜正站在他的身旁。
那画画的男生对方铁扬了扬下巴：“风光够了就跟我到天台来！”
喜欢仙警请大家收藏：(m.iuu123.com),爱优小说网更新速度最快。