好半晌，法斯诺才第一个回过神来。用不可思议地眼神看着林远问道：“林老师，这是怎么做到的？为什么你地施法速度这么快，根本已经超过了极限嘛。”
林远微微一笑：“你们还记得我教你们跳高时说的话吗？”
“我明白了，老师你一定是想说福伯斯创造了背跃式跳法吧？”文斯道。
“聪明。”林远赞许地点点头。“福伯斯创造了背跃式跳法。证明了一个道理，这个世界上，虽然也有极限存在，但是极限是相对一个方法而言。当你换一种方法后，说不定就会发现，以前的极限其实并不是真正的极限。”“那老师你是怎么突破这个施法极限地？有什么新的方法吗？”法斯诺连忙问道。
学生们也立即紧盯住林远，期待从他嘴里获得答案。
“我刚才不是说了么，这个是给娜塔莎她们的观点加以实例来证明。”
“林老师你同意她们的想法？”正方地学生们齐齐愕然。
他们当然知道，林远是不会乱说话的，尤其是在给他们进行授课的时候。更是非常认真，不会有半丝马虎。
他既然这么说，那几乎可以肯定娜塔莎她们的观点是正确的。
“我并不是完全同意。”林远摇摇头道。“我同意的则是她们最核心的一部分。那就是，魔法元素应该是有意识的，会依据魔法师的不同行为做出不同的反应。但是却不同意她们认为只有这样才是最好地。”
“那到底是怎么回事？”学生们的脸上充满了好奇。
即便是持这个观点的反方众学生，也同样对林远即将要说地话充满期待。
魔法元素有意识？在他们学习魔法这么长久的时间里，还是第一次发现这个问题。
“做个不算恰当的比喻。魔法元素就像一个孩子。而魔法师就是想要让这个孩子听话的大人。对待孩子，有两种方法。一种是强硬的方式，逼迫孩子们不能不听你地。另一种则是温和地感情攻势，让孩子们愿意听你的。”林远一边讲着，一边在脑袋里回想着那种感觉，力图做到最精准地表述。
“这两种方法最主要的区别，在于一个是被动，另一个则是主动。相比较来说，强硬的方式可以立即取得效果，在初期也能让孩子们更容易听你的话，比起温和的方式见效的快。而在后期，当你需要管理的孩子多起来时，用来使他们听话的力量就越来越多，消耗的精力自然也越来越多，效果增长得也就比较缓慢。”
“这时候，温和的方式效果就要好多了。因为孩子们是主动听你的话，不需要你花费多大的力气，他们就会自己跑来，所需要花费的精力就少多了。”
“总结来说，那就是强硬的方法前易后难，温和的方法则是前难后易。”
“也就是说，温和的方法更好喽？”莉莉塔忍不住问道。
“那倒不是。”林远摇摇头。“这个世界上，并没有什么方法最好，要我说的话，适合自己的，才是最好的。比如福伯斯虽然发明了背跃式，一下打破了跳高的极限，让跳高成绩大大提高，但是也不能说背跃式就对所有人来说都是最好的。比如我和你们讲过，背跃式要求动用全身的力量，而对于腰腹力量要求最高。如果你让一个腰间有毛病的人去用背跃式跳高，那说不定他根本就跳不了。而如果用以前的跨越式，虽然成绩不好，但起码也有成绩。”
“如果提到我们正在讲述的这两个方法的话，其实它们之间可没有跨越式和背跃式之间这么大的差距。虽然温和的方式能够让你更轻松的聚集魔法元素，但因为这个方式比较松散，所以在一些细节方面就需要更多的时间来练习。而且，如果你拥有足够地精神和强大的魔力，强硬地方式，同样能够让你完成我刚才的动作。比如说如果让院长大人来召唤水系低级魔法。说不定他能够比我更快。”
学生们点点头，那天下午听霍克讲课的时候。他们也见识了霍克使用低级魔法的速度，那地确是非常快。
只不过和林远比起来，好像还是稍差了点儿。
“你们的老师我是天才。”林远耸耸肩。“这个是因为我的精神特征比较特殊，能够同时和4系魔法元素相吻合。而且我现在体内的魔力同时融合了4系，所以我对于魔法元素地亲和力，连院长大人也比不了。”
“切----”对于林远的自吹自擂，一年级三班的学生们也算是见多了。闻言齐齐丢给他一个鄙视的眼神。
“对了，说到亲和力，这就是你能够采取哪种方式的关键了。”林远又道。“相对于魔法元素的感应力，亲和力是更高一层的要求。亲和力越高，你就越有可能使用温和的方法来控制魔法元素。只是每个人对魔法元素的亲和力都不一样。毕竟……”笑了笑续道：“……不是每个人都能成为幼儿园阿姨不是吗？”
虽然不知道“幼儿园阿姨”代表什么意思，但学生们总算明白了林远所要讲述的东西。
“那……林老师，为什么每个人对魔法元素地亲和力不同呢？比如娜塔莎，她在这方面就很强，而我却不行，无论如何也没有那种感觉。”莉莉塔皱眉问道。
“这和你们的性格有关。”林远笑道。“你看看。你、文斯、法斯诺，还有和你们一样
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