结果第一轮比完，林远赫然发现一年级三班的学生们，除了几个实在和对手等级差太多的，剩下的居然全部晋级了。
“林，我真是越来越佩服你了。”喀秋莎陪着林远在各个赛场之间转悠，目睹了绝大多数一年级三班学生的比赛，心里的震惊着实不小。“都是一样的学生，你教出来的就是比较强。而且我看这些学生们对魔法的理解和运用，比绝大多数对手都要高得多了。告诉我，你到底是怎么教他们的？”
林远嘿嘿一笑，学生们表现出色，作为老师的他自然感觉有面子。
“头一个月你不是都和我一起的么？我怎么教学生你应该看到了才对。”
喀秋莎皱眉一想，的确没错，林远带学生的大半时间里，她都在一起，也看到林远是如何教导他们。可她仍然想不明白，林远所做的那些，为什么就能让学生们变化这么大。
“说白了就是五个字——主观能动性。”林远解释道。“我的家乡里有一句话，叫做授人以鱼，不如授人以渔。意思就是说，给一个快饿死的人一条鱼，不如教给他捕鱼的方法，让他自己去捕鱼。放在教学生上来说，就是交给学生们一个个魔法，不如教给他们学习魔法的方法。当他们知道应该怎么去学习魔法，并学会考虑怎么样使用魔法的时候，效果远比老师们一个个魔法细致地教给他们来得好。”
喀秋莎似懂非懂地点了点头，林远的这番话，太颠覆她从小的思想。
法里诺斯大陆上的魔法师，如果需要教授另一个人魔法，通常会从冥想开始一点点地开始。当学生体内的魔力有一定程度后，则会根据他体内魔力的属性从1级魔法开始一个个的去交，直到对方掌握好了1级的魔法，并且体内的魔力更进一步的时候，才会开始教授2级魔法。
当然，这是魔法师带学徒的方式。而从小在魔法学院里学习的学生们，得到的教授可能比这个还要粗糙些。
至于教给学生们怎么去学习魔法和学习如何使用魔法，从来没有哪个魔法师考虑过。
看到喀秋莎的脸色，林远只能耸耸肩。毕竟不是一个世界的人，思想意识方面还是有差距。他也并不指望喀秋莎会懂，只要那些学生们懂就行了。
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