“好了，背面没字”苏梨无奈，刚出声就听小唐陌咦了一声。
“妈妈，有啊，你看。”
苏梨接过信，仔细一看，脸扭曲了一下。
背面确实有字，拿铅笔写的。
铅笔字淡，苏梨之前都忽略了过去。
不过看了之后，苏梨宁愿自己忽略过去。
因为铅笔字写的内容是，“苏梨，你能不能去照张相给我寄过来，和陌陌一起照的也可以。”
唐元宵竟然和她要照片！
苏梨的脸很黑很黑，“莫名其妙！”
这铅笔字，是唐元宵在最后寄信时想起来临时加的，就加在折叠起来的信背面。
加完后唐元宵的脸那是白了红，红了白。
红是因为他说了这样的请求，白自然是因为想起苏梨对他的态度了。
他加是加了，可也说不清是希望苏梨看到呢还是没看到。
就像明知道他说了苏梨肯定不会给她寄，他还是忍不住抱着希望一样。
唐元宵对照片这个念头，还是被俞乐勾起来的。
俞乐没见过苏梨，“老唐，你回去也没好好和嫂子拍个照吗？你拍了拿到部队来，想嫂子了就看看不是多好。”
他仰头幻想，“要是我娶媳妇了，我肯定带她去拍。”
“没时间。”唐元宵干巴巴找借口。
“能要多少时间。”俞乐感叹，“我也没见过嫂子，以后在路上遇到也不认得。”
“又不是你媳妇，认不认得也无所谓。”
唐元宵回得很有骨气，背后寄信时却没忍住添了这么一句。
苏梨想不到唐元宵会这么厚脸皮，唐元宵也想不到在老家那山疙瘩里，苏梨遇到了他的首长邬生。
不止遇到了，苏梨还帮了邬生的忙。
唐元宵想不到的事情有点多，没想到这个，更没想到唐母受伤了。
苏梨收到唐元宵的信后没多久，唐元宵那一边也收到了苏梨给他写去的信。
看到唐母手脚都断了，唐元宵那真是又着急又无奈。
为人儿女，唐母都断手断脚了，他该回去尽孝的，不说一直照顾唐母，可回去几天是应当的。
可是，在部队里，他却做不到。
入了伍，连人都是国家的，万事以国家为先，怎么可能想回去就回去。
唐元宵最后也只能写了一封回信又凑了些钱寄回去，就接到任务外出执行去了。
而苏梨和小唐陌写的回信，还在路上。
小唐陌花了三天时间，用拼音加数字加简单的汉字给唐元宵回了信，还帮唐母带了话。
他写了两页，苏梨写了一页，简单将事情说了完全不废话。
关于照片的事，更是只字不提。
连照片的字眼都没有，就更不能指望什么照片了。
苏梨回了信就将唐元宵抛在脑后了，因为她有点忙。
自从夜里小唐陌和苏梨睡了以后，苏梨的睡前故事就多了起来，再加上启蒙时的课间小故事，小唐陌脑海里的故事越来越丰富。
故事是小孩子最喜欢听的，一块玩还会攀比，原先这方面小唐陌没什么优势，唐母只会讲点村里人都会讲的，所以村里最自豪的是狗蛋哥哥。
不过这个情况很快改变了，随着小唐陌故事的增多，他已经成为了名副其实的故事王。
也间接成了孩子王，只要他出门，身边的小朋友就越来越多。
“都是我妈妈给我讲的，我妈妈最厉害了”
小唐陌天天把苏梨挂嘴边，已经被从来没听过的新故事征服的小伙伴们，对小唐陌无比的羡慕，也对苏梨充满了好奇。
再然后，不知不觉间，苏梨发现，来唐家的小孩子越来越多了。
苏梨对杏花村的人中心里唯一没疙瘩就是孩子了，看他们叽叽喳喳和小唐陌玩也没管。
一开始两天还只有一两个来，苏梨还没在意，她给小唐陌上课时，他们在一边玩，安静的也不出声，她也没说什么。
又过了两天，人数增加到三四个，特别自觉的凑到苏梨跟前也听她讲课。
虽然很多都懵懵懂懂的，不过他们也不吵不闹，苏梨就让他们坐在小椅子上。
又过了两天，七八个孩子，村里半大的孩子都来了，学着小唐陌挺直腰背排排坐在苏梨面前听课。
跟着小唐陌叫她老师，“老师，老师”个不停。
慢慢的还会提问题，他们哪个调皮敢说话坐得不正，小唐陌板着小脸管着。
这些孩子和小唐陌差不多大，苏梨用趣味教学法加上课堂小故事，成功吸引了他们注意力，一来二去的他们就听进去了。
考虑到随军后部队里会说普通话，苏梨启蒙都是用的普通话，她前世为了梦想狠学过普通话，所以说得那是杠杠的。
小唐陌学得快，已经能对话了，说得挺好，小伙伴们看着他们一愣一愣的，满眼崇拜。
教一个是教，教两个也是教，苏梨慢慢也教了几个孩子。
小唐陌学得最快，苏梨上午教完，下午她去放牛学习，小唐陌就变成了小老师，将他学会的教给小伙伴们。
一来二去，他自己复习了，小伙伴也学会了，一举两得。
没两天，小伙伴们已经学会抢答了，学得竟然还都不错，他们答得对苏梨就一视同仁夸奖他们摸摸他们的头。
会被夸奖，还有好玩的故事听，有时更是有好吃的奖励这些都是这个时代的孩子没有的。
自古讲究棒子底下出孝子，杏花村的家长对小孩历来严厉，打打骂骂的
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