第十三章第二步改造
贾宝玉把机器人晴文摔倒，是让她得到一次学习的机会，也只有这样，才能让她学习到更多的改变，好更快地达到他想让她帮忙训练的目的。
“那我该怎样解决出现的问题?”晴文到了这个时候，依然需要他给出明确的指令。
“你要调动你资料数据库里的一切可以使用的程序，如文字、图像、声音、视频等等资料，只要你有的，都可以用来作为参考的依据，明白了吗？”
也许这个指令让她有了行动的依据，她才回答宝玉到：“是，主人，我明白了”。
“那你继续完成刚才下给你的指令任务”。
说完后宝玉就开始准备对付她的动作，想着该怎样再给她一次教训，试着让她能够从教训中找出对应的办法来，如果她再没有改变的可能，还得另想办法让她改变。
还好她这一次并没有象前两次那样伸手往前做要抱人的动作，而是摆出了一个古怪的姿势，然后开始自顾自地打起了拳术套路来，一下伸拳，一下踢腿，然后又跨步又单腿。开始宝玉还以为她是冲着自己来了，看了几个动作之后，才知道她是自己练起了拳脚套路。
只不过这一次她练习的时候，已经不象第一次那样只是模仿，她已经开始有了力道的强弱和快慢的对应，已经可以算有神韵的练习了。
只是她这样的练习，虽然和原来比已经有进步，但她一打就是一整套拳法，就连起势和收势都完全照样做完，这样的改变又怎么让宝玉满意。
宝玉也知道这样在短时间内她不会变得得快，要想她能帮自己得到想要的进步，还需要时间，不过能让晴文有进步，至少她开始会用下载到的资源来应用到她的行为意识当中去，就说明她已经在学习了，只是还不知道她这种学习的过程需要多长时间。
一个星期的选择专业时间到了，宝玉也按自己的想法选择了机械控制，在得到他填报的专业科目后，学校也给出了他的专业需要学习的知识结构，其中就包括《机械理论》《机械控制程序理论》和《机械相关知识概论》等十几科学习课程。
有些课程宝玉在初中的时候已经看了一点，那都是因为兴趣的原因，现在他再看学校给他的课程资料和安排，才知道要学的东西还真多。
教室的每一张书桌，对应的就是一个个人ip，你报选的学科内容都会通过你的个人ip传送到你的个人电脑里，没有大摞的书本要你拿，一切的知识都在一部个人终端里，你要完成的作业、论文，你要查找的资料、信息，都存在这里，当然，你想要有超出自己本身要学习的学业范围的内容的话，学校还有图书馆。
宝玉对一些纯理论的东西不感兴趣，那些列出来的科目只要了解就可以了，通过考核就可以了，他想学习的重点是有关电子机械应用和电子控制机械化程序模拟的科目，那才是他感兴趣的东西。
和晴文玩了一个星期的功夫游戏，她依然还是在领悟功夫武术作用的阶段，还没有把那些武术的实用性发挥出半点来，宝玉就连想要把她程序中已经固定了的每餐食谱改变一下，她也回答说食谱的制定是宝玉的妈妈经过精心编排后确定下来的，要想改动的话需要他妈妈的受权才行。
机器人晴文既有的程序控制，是那么刻板和老旧，没有可以让她有更大扩展的进程，就算有少许扩展的可能，也由于需要复杂的指导和过多的时间才能让她有缓慢进展，这都是让宝玉难以忍受的事，他一直都在找一种能够让机器人更快得到升级的办法。
他本来想按照网络上教的方法，采取直接入侵主脑内去改写她的应用程序，但他在试着绕过机器人程序管理员几次后，才发现那些网络上讨论的东西实在太浅显，根本解决不了机器人公司的高级防火墙，他也知道，真正有能力的高手，很少会在论坛里吹嘘，想要碰上他们，还得要靠机遇。
宝玉不想把自己的事业放在依靠机遇的上面，要想有所突破，还得靠自己想办法。幸好这是他唯一感兴趣的东西，只要兴趣所在，再难的事情做起来也会信心满满。
我们都知道cpu是作为处理数据和执行程序的核心，其英文全称是:central，即中央处理器。首先，cpu的内部结构可以分为控制单元，逻辑运算单元和存储单元(包括内部总线及缓冲器)三大部分。
cpu的工作原理就像一个工厂对产品的加工过程:进入工厂的原料(程序指令)，经过物资分配部门(控制单元)的调度分配，被送往生产线(逻辑运算单元)，生产出成品(处理后的数据)后，再存储在仓库(存储单元)中，最后等着拿到市场上去卖(交由应用程序使用)。
在这个过程中，我们注意到从控制单元开始，cpu就开始了正式的工作，中“间的过程是通过逻辑运算单元来进行运算处理，交到存储单元代表工作的结束。
现在宝玉想到的是：“如果单从改变程序的角度来考虑，是不是可以通过改变处理器的工作原理，让它只处理那些想要它处理的任务就可以了，而不必处理那些不想让它处理的任务，它的选择可以由人来决定，才是最好的状态！”
“比如一些加密的软件，一些需要认证的运行软件的启动等等程序，只要处理器不必通过运行，就等于打开了进入它内部的大门，到时想要怎样就怎样，还怕她不听话？”
宝玉
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