第一节课很平淡，意料中的自修，f班的设备实在是太破旧了，作为一个教室最重要的教师讲台，居然自己就断成了两节。所以身为班主任的福原老师只得去找工具来自己修理，看来f班的配给也是全校最低啊。
“斯托克同学，学院长有请。”人气很高的高桥老师突然打开教室门，对着墙角假寐的凯琳喊道。
“唔……好的。”凯琳揉了揉惺忪的睡眼，慢慢吞吞的回应着，向外走去。
“秀吉，这个人该不会是个比明久还要笨蛋的笨蛋吧？！”雄二一脸严肃的问道。
“不会吧，毕竟是国外转来的留学生。”凯琳的底秀吉还是知道的很清楚的，但为了让凯琳在学校的时候不至于太张扬，他还是选择保留这个秘密。（不愧是好基友吗？）
迷迷糊糊的来到了校长室，凯琳几乎是倒进沙发之中的。
校长老太婆一见他这幅德性，嘴角猛抽：“喂喂！认清自己现在的处境吧，你可是来研究的，不是度假啊！”
被这么一吼，凯琳终于清醒了过来：“哦……哦！我听着，您说。”
“哼！也不知道你这种态度怎么从哈佛拿到博士学位的，整理好你的状态，从明天开始就到系统控制室去吧。”
“原来我的身份是哈佛的博士生，也太高估我了吧，不过这召唤兽系统倒是个值得研究的东西，融入到魔法傀儡中的话，威力肯定会倍增的。”凯琳如是想到，顺手接过了校长递过来的钥匙和一枚徽章。
“钥匙是控制室的钥匙，那个徽章可以拥有教师的权限，自主在校内创造一个召唤兽领域。”校长解释道。
“校内？这个系统没有办法在校外使用？”
“这就是你需要完成的任务之一，让这个系统在校外也能使用，以方便系统的推广。”
“哦。”严肃的校长还是有一定威慑力的，凯琳不知咋的就应承下这跨领域的任务了。
从办公室中出来，凯琳才发现：‘我丫对电子就是个白痴啊！怎么弄这个所谓的系统啊！？这个时候也只能走一步看一步了，实在不行就用魔法来解决吧。’
回到教室的时候已经是下课时间了，凯琳一眼就看到了教室门口的明久和雄二。
“我想啊！学校不正是社会的缩影吗？不应该存在这种班级间的差别待遇！但是，身处最底层的我们无论怎么呼唤，也不过是败家全的乱吠。”说道这里，明久甚至自己都觉得这是一件正义的事业了，“所以堂堂正正的宣战，赢得实力与发言权，向社会提出质疑……”
“也就是说，你想为了姬路同学改善学习设备咯。”雄二毫不留情的将明久的精彩演讲打断了。
被点明真意的明久一阵脸红：“就是因为不好意思，所以才拐弯抹角的啊！”
“说什么那？居然这么激动。”
见凯琳走了过来，明久马上就把开展召唤兽战争的想法说了出来。
“你觉得这个想法可行吗？”雄二略有深意的看向凯琳。
“姑且不说班级之间的比拼胜算，但的确是一件有意思的事情。”凯琳轻笑的回答。‘姑且就让我亲身体验一下召唤兽的感受吧。’
雄二对凯琳的回答一呆，马上就释然了：“好吧，那么明久，这个召唤兽战争我同意了，而且还有胜算，你想听听吗？”
“哦！？”抱着怀疑的态度，明久跟着雄二走进了教室。
接下来就是雄二一系列精彩无比的演讲，顺带的也将明久这个观察处分者给推到了风口浪尖。
“观察处分者是什么？”姬路弱弱的问道。
“观察处分者就是学习成绩极差，并且还完全不积极上进的学生才能有的称号。”
“简直就是笨蛋的代名词。”
“社会的渣滓……”
面对好友们的无情炮轰，明久就差没找个地缝钻进去了。
凯琳蛋疼的捂脸：‘明久你还真是公认的……⑨啊。’
不管最后明久是怎么被雄二哄骗着去下战书的，凯琳自顾自的钻进了召唤兽系统的控制室。拥有大学计算机水平的他看起程序来还没有太大的问题，不过召唤兽系统的理念却是让凯琳为之震惊。
“这说不定会是个魔法傀儡改革的创新思路。”
早在来到这个世界之前，凯琳就在学院的图书馆自学了很多的魔法知识，虽然没有学会，但眼界却变得很广。
魔法傀儡可以说是贯穿整个魔法体系又独立于其他魔道的独立体系，其涉及到的只是之广泛，让很多魔法大师都望而却步。不过越是这种复杂的事物越能够引起凯琳的兴趣，事实上为此，凯琳还自学了大部分的基础魔法阵。
要说凯琳在这个世界的设定，就是来自国外的研究人员，负责将召唤兽系统变成可以便携使用的方便形势。这也和凯琳现在想要做的魔法傀儡有一定的联系。
如果是要将魔法傀儡方便的携带的话，最好的方法就是空间魔法阵，不过召唤兽系统的虚拟具现让凯琳想到了由魔力直接凝结成魔法傀儡的想法。
‘就是这样！用魔法阵来框定傀儡的构架骨骼，然后注入魔力凝聚血肉，就可以创造出和魔宠一样的魔法傀儡！’凯琳想到这里，不禁满面大汗，这可是个新课题！
了解到这里的凯琳干脆的使用了校长给予的特权，召唤出了召唤兽领域。
“on！”
一只人形的小狐狸随着‘嘭’的一声，出现在了凯琳的面前。
‘
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