“都把课外书手机收起来,我看到可是要没收的!”郭老师站到讲台上,就先敲了警钟,然后拿起自己的教案,开始讲了起来。
下面的学生早有准备,有胆量看课外书和玩手机的,一定是老油条,很难被抓住,而这郭老师的动作可是一等一的慢,所以历史课也是相对最安全的。
郭长乐开始讲教案,对他来说讲课就是为了养家糊口,他教龄也有十几年了,但每天上讲台还是照本宣科的讲教案,有时候自己都觉得无趣。
七年前的一次车祸,他失去了父母和妻子,留下瘸腿的身躯和一个八岁大的儿子。
由于肇事车主也同样一命归西,他家中得到的赔偿并不多,这让他只有病好后就继续在校代课。校领导对他也算十分照顾,甚至想帮他组建一个新家庭,但他的条件实在不好,他的要求却不低,一直也没有合适的。
现在,他的儿子也上高中了,但却十分顽劣,经常逃学去网吧玩。郭长乐身心疲惫,管不好儿子,更是无心教学,在课堂上睁一只眼闭一只眼,和学生们一起得过且过。
他讲了一段教案后,意外的发现在教室中,还是有几个学生认真听讲,这让他感到一阵欣慰。
在这些认真听讲的学生中,有一个女孩比较特殊,她不像其他学生做笔记,而是静静的看着他,很专注的听着,甚至连翻书对照看一下都不做。
按常理来说,一个学生全神贯注的听讲,那是老师讲的非常好,也很适合她听。郭长乐对自己的教案虽有信心,但他却不相信自己讲述能力,看到一个全神贯注听讲的学生,他立刻有些好奇,这女孩到底是不是真的认真听了。
“第三排那个白衣服的女生,你来回答一个问题。”郭长乐指着那全神贯注听讲的女生说道。
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