虽然多了一群外国朋友，但是，高鸣也没有准备因为他的到来就立即改变自己的授课思路和教程。他不会把自己已经讲过的课程拿出来再重讲一遍，以此博得学生们的‘热烈互动’。也不会把自己最拿手的课程给丢出来，那样的话，可能会给学生造成学习上的端层。除非再用一节课的时候把这次的课接上，不然，学生是没办法跟上的。
因为教的是，所以，高鸣总是喜欢理论联系实践来传授学生知识。有理有据，才能更容易让学生记忆深刻。
于是，高鸣打开多媒体教室的教师电脑，把自己做好的一个简易网站呈现在所有人面前，这节课，他是要给学生讲一讲安全策略的设置。
“ing，alprofessionallesson？”教室最后一排，一突然出声问道。校园全能老师
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