“你答错了。”齐明也毫不客气地道。“拿破仑一生的对手。有两个。一位是威灵顿公爵。他在滑铁卢战役中打败了拿破仑的军队。另一个对手。则是俄国的库图佐夫。他在拿破仑的法**队进攻俄国后。让拿破仑在莫斯科一无所获。最终。只能在寒冷与饥饿中败走。”
原來是威灵顿啊。就是啊。我知道这个人啊。可就是想不起这鸟名字了。风有点懊悔了。第一时间更新
不过。他还是有诡计的。
“呵呵。老师。我沒答错啊。我们只是回答的角度不同而已。”风狡辩道。
“什么。你怎么沒答错呢。希特勒是谁。大家都知道。那可是二战时期德国的元首。二战元凶。他跟拿破仑是同一个时代的人吗。”
“老师。这就是你的不对了。你刚才问的问題是拿破仑最大的对手是谁。可沒限定要同一个时代的对手啊。”
“什么。这。这有区别吗。希特勒出生的时候。拿破仑都死几百年了。怎么能做他的对手呢。你总不能让这两个人隔空对决吧。”齐明大张着嘴巴。
自从上次风向他问的那个汉朝和古罗马谁更厉害的怪问題后。齐明就对这陆风的思维方式有了一点自己的想法。这陆风。可真的不是按常理出牌的家伙啊。
那些检查团的团员也竖起耳朵。认真地听了起來。
这也许是他们这次到各个学校检查。听到的最有趣的师生对话了。
“谁他们不能隔空对决的啊。”风笑了。“所谓对手。并不一定要是通一个时代的人。只要两人在某方面有可比性就好啊。”
“那你看。这两个不同时代的人。如何可比啊。”齐明顿时有了兴趣。
跟风这个学生对问对答。有时候还挺有趣。真有点“脑筋急转弯”的味道。
从一定意义上。齐明和风这一对师生。就是这课堂上的一对对手。一对互相尊重。但又互相较劲的对手。
“那当然有可比性啊。老师。我问你。你刚才拿破仑在俄国失败了。对吗。”
“对啊。那又怎么了。他败给了俄国的库图佐夫将军。那才是他的对手啊。”齐明奇怪地看着风。不知道他后面会什么。
“no,no!”风伸出手。摇了摇。“这个库图佐夫。只能算是拿破仑的敌人。还算不上是他的对手。所谓对手。必须势均力敌。必须实力相当。志向相对。正如龙与虎。与地一样。这库图佐夫。不过是俄国的一个元帅。又不是皇帝。能跟拿破仑这样的皇帝相提并论吗。他们根本就不是一个层次上的。怎么做对手啊。”
“啊。”齐明愣住了。他不得不承认。风的。还真有道理。
一个是皇帝。一个只是将军。怎么比啊。
下面听课的那些老师也交头接耳了起來。
“是啊。这学生的还真有道理啊。”
“是啊。这拿破仑是皇帝。这希特勒是德国元首。也算是皇帝了。两个人都是各自国家的第一把手。当然是对手了。”
“瞎扯。差几百年。怎么做对手啊。”
“那你。为什么希特勒是拿破仑最大的对手呢。”齐明叉着手。更多更快章节请到。问道。
“很简单啊。有三个原因。”风伸出了三个手指头。“第一个呢。我刚才过了。他们都是各自国家的第一把手。一不二。算是一个层次上的boss。”
“那第二点呢。”齐明点了点头。问道。
“第二点呢。他们都有同样的雄心壮志。都以统一欧洲甚至世界为念头。这可不是什么威灵顿、库图佐夫能相提并论的。。个将军。他们能有什么理想啊。第一时间更新不就是学得文武艺。货卖帝王家。得一个封妻荫子。光宗耀祖吗。白了。他们只是别人的仆人。打工仔。”
“的对啊。”下面。很多学生鼓起了掌。
“但是。只凭这两点应该还不够吧。”齐明道。“有志于统一欧洲的。应该不止他们两个吧。比如墨索里尼。比如凯撒。难道他们不也是各自国家的皇帝级人物。也有勃勃野心吗。”
“当然。不能只靠这两点。”风笑道。“还有第三点。也就是最重要的一点。”
“噢。看。”齐明眼前一亮。
“第三点。也就是最重要的一点。就是他们都和同一个敌人较量过。”
“同一个敌人。”齐明愣了一下。“你的。是俄罗斯。”
“对头。”风点点头。“他们都跟俄国较量过。也就是。他们都有同一个敌人。同一个试金石。虽然他们两个是不同时代的人。但面临的是同一个国家。同一个敌人。因此。只要看看他们与俄国作战的结局。就可以判断出他们各自的水平了。”
“风的沒错啊。”肖月月居然激动地站了起來。也不事先举手。“就好像上次风所的。汉朝跟古罗马也沒交过手。但他们有同一个敌人匈奴啊。同一个敌人。就可以比较出彼此的高下啊。”
“老师。那我问你。你觉得拿破仑和希特勒谁更强啊。”风反问道。
齐明愣了一下。他也不知道该怎么回答这个问題。
“这个嘛。既然他们两个都输给了同一个对手。都是失败者。失败者之间。那就沒什么好比的了。”齐明。
“不对。不对。”风又摇了摇手指。“虽然他们都是失败者。但并不是失败了。就沒有高下之别了。”
“那你认为他们谁更厉害啊。”齐明问道。
“老师。我知道。”肖月月。“当然是希特勒了。他的部
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