那些父母听到了自己也能回答问题，心里很是激动，但是谁都没有做这个出头鸟，这要是回答错了那不就是在全村人的面前丢人吗！
他们才不要干呢！想回答，让他们自己去吧。
就是这一个问题，全村愣是没有一个人敢回答的，都是低着头希望夫子千万别看见自己。
突然就有一道女声说：“有日头。”
大家都去扭着头去看那个人是谁，哎呦，原来是老根家的。
听到有人回答了，贺夫子的眼神看过去说：“对，天上有云有鸟还有日头。这位老姐姐说的对。”
然后又扭过头对大家说：“那大家都想一想天上的日头像什么呢？有想出来的人可以回答一下，谁都可以的。”
于是大家都开始想了起来，很快就有人说：“像个饼子。”
“我看像个盘子。”
“不对，不对，应该是个白馒头才对，软软的，咬一口，真香。”
旁边立即有人调侃说：“我看不是日头像馒头，是你小子自己想吃馒头了吧。”
那人一点都不觉得羞，回怼那人说：“本来就是嘛，馒头多香呢！你敢说你不想吃白馒头。”
那人冷哼了一声，其实他也挺想吃馒头的，但是现在一家人饭才刚刚吃饱，哪里有钱去买馒头吃。
“大家说的很对，日头像饼子，像盘子，像馒头，那么大家知道日这个字该怎么写吗？”
这话倒是问倒大家了，村民们都遥遥头说：“不知道。”
“那么大家想一想我昨天讲的仓颉的故事，根据日头的形状，画出一个符号来代表日头，那么要用哪个符号呢？”
下面的大家都开始七嘴八舌的说了起来。
“用一个圈。”
“对呀！可以用圈。”
“就是就是，看那日头那么的圆，可不就得用圈嘛。”
但是又有人说：“可是按照夫子说的，根据它的形状来画符号的话，那圆饼子，车轮啥的不都可以画成圆吗？这可怎么办呢？”
是呀！他说的对，要是这样的话，可要怎么才能分辩那些东西呢？
贺夫子在他身边的木板上画上一个圈，然后说：“大家看，这是大家刚才说的圈，那么大家在观察一下日头还有哪些不同呢？”
大家又是去看日头，有人说：“光，日头的周围有光。”
“对呀！有光。”
“大家说的没错，有光。那么咱们要画个什么图案代表光呢？”
大家又开始歪着脑袋想画个什么代表日头的光呢？
“哎~，可以在这个圈的外边再画一个圈不就可以了吗？”
“不行，不行，你这个注意不好。”
“我听我娘家的三叔公说光是日头的精华所在，光在外面，不如就让光在圈的里面比较好。”
“对呀！虎子娘说得对，不如就把光弄到圈子的里面吧。”
“嗯嗯，同意，咱们把光弄到圈子的里面好。”
“夫子，咱们把光弄到圈子的里面把，这样日头把自己的精华都锁住了，不就是日头了嘛。”
“对呀，夫子，把光弄到圈子的里面吧。”
看到村民这么积极的思考回答问题，不像刚才那么无趣，他心里还是很开心的。
“大家都很厉害，想出了一个绝妙的主意，这个注意非常得好。”
听到夫子说大家想的注意好，一群朴实的农村人嘿嘿的笑着。
等贺夫子把象形字“日”写出来后，给大家看。
“你们看，这个就是日字，日头的日。”
大家都看着那个圈，圈里一个点一样的字。
“原来，这就是日字呀！我还是第一次见呢！”
“是呀！是呀！我也是第一次见这个字。”
“俺们也是。”
看着看着就有人说：“怎么这个日字跟我之前看见的字不太一样呢？我之前有一次看到那些读书人书上的字，板板正正的，竖竖横横，不像这么圆啊！”
这话一出来，旁边就有人调侃说：“你是夫子还是人家是夫子，咱们这群土里刨食的，平时见个字都难，你是咋见到读书人书上的字的，你可别框俺们。”
那人慌忙解释说：“我没有，我真的见到读书人书上的字，跟这个样子的字不一样。”
“那你是说夫子教错了。”
“怎么可能，夫子讲的这么好，昨天咱们还认识了口字，怎么可能教错呢!后面肯定还有，你们就别说了，赶紧听夫子讲课就行了。”
“行了行了，都别说了，都认真听夫子讲。”
贺夫子指着木板说：“这位儿郎说的没错，你看到的字是楷书，而我写的这个字象形字。上古时候，纸笔还没有发明出来，于是那个时候的人们就用锋利的物品在动物的骨头上面刻字，动物的骨头很是坚硬，不好刻字，于是那些字都横是横，竖是竖的。”
贺夫子又在木板上写了一个“日”字。
“这个就是咱们如今所写的日字了，大家明白了吗！”
村民们恍然大悟，原来是这样啊！
“原来这个就是日头的日字啊。”
有的人学着昨天学习的时候，默默的用手写写画画。
这一画，他们就发现了，哎呀，自己居然会写字了。
“俺的亲娘嘞，我居然会写字了，而且还是两个字。”
“婶，别说你了，我也会了，我也会写字了。”
“真是祖坟冒青烟了，俺们这些农村人也会写字了。”
“俺还以为俺这辈子都不会认识
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