凭自己这小学不满的低微学历，以及自己傻乎乎的脑瓜，怎么可能达到那种……，众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明，这种牛哔到了极点的境界呢？
唉……，《大学》这本书，真心是好难好难呀，爸爸实在是太坏了，竟然给了自己这样一本天书来读。
所以，赶紧放弃吧，这种厉害的书籍，还是过几年自己牛哔了之后，再回头去读吧。
于是，那本新崭崭的《大学》，就被傻乎乎的小屁孩儿，整整放了十年的时间！
十年，整整十年，我去你嘛的高人解释！
当十年之后，小屁孩儿意外的看到了一片文章，说古代的那些学者，在知识层面上的广度，根本就比不上一个现代小学生的时候，他顿时就震惊了。
原因显而易见，既然古代的的学者，并不比小学生知道的那些知识多，那么，纵观上下五千年，那无数曾经学习过《大学》的读书人，他们有可能会达到，众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明，这种境界吗？
不说其他人，单说那个提出这种境界的高人，他有可能达到……，这种好似神明一般的境界吗？
如果几乎没有人可以达到这种境界，那么，流传了两千多年，作为极少极少保存完好的儒门圣篇《大学》！
究竟还有什么……，继续保存的价值呢？
于是，将所有高人解释全部抛弃，只是认真研读《大学》原文的少年，也就终于主动踏进了儒学的大坑，也终于是彻底明白了……，独立思考的价值。
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