倾听。家长与子女之间必须有交流才有教育。有的孩子与家长有隔阂，重要原因是长者不乐于倾听，不善于倾听。倾听，是教育的手段和艺术。心理学家说：认真倾听孩子的诉说，就完成了心理咨询的一半任务。倾诉、宣泄是自我心理调节的重要手段。家长平等地、耐心地倾听孩子的苦恼和欢乐，这是家教的前提，有了倾听才会有指导，孩子在倾诉中会自觉地走上自我教育和接受教育的道路。
体验。“纸上得来终觉浅，深知此事要躬行。”获取知识如此，提高觉悟也必须有真切地体验才行。因此，无为通过行为体验得到磨炼，感悟人生。比如，为战胜胆怯，一位母亲让她五年级的女儿买10张《北京晚报》再按原价卖出去。半个小时过去了，孩子张不开嘴。经过思想斗争，终于战胜虚荣，开始大声吆喝，把报纸卖出去了。闹市卖报这种情境活动，使孩子受到了磨炼，体验了成功，得到单靠说教不可能有的收获。无为教育是教育艺术。正如有人评价王羲之书法艺术所云：“无声而有音乐般的轻重疾徐，无色而有图画般的光辉灿烂。”老子哲学讲的无为，是无为而无不为，即按事物发展规律因势利导，功无不成。因此，要实施无为教育，必须认真研究教育对象，研究孩子的生理、心理、呕心沥血导演以孩子为主体的自我教育。在无为教育中，孩子的自主意识会大大增强，身心健康水平会有新的提高。
上述五种看似“无为”的教育方法，很值得做父母的借鉴。父母的责任在很大程度上是保护孩子的天性，使其身体、心理、人格和品德得到健康发展。这些方面的发展往往会直接或间接促进孩子的智力发展，是对孩子生命的尊重和父母爱心的真正体现。其实，这种看似无为的教育方法里正蕴含着一种很大的教育智慧。
喜欢最后的工读学校请大家收藏：(m.iuu123.com),爱优小说网更新速度最快。