?没过多久，李浩然带着39个学生就来到了，医学院的人工岛湖草坪旁，在经得孙伟的同意后，李浩然在这里摆了四十章桌子，桌上都铺好了宣纸，笔墨纸砚一应俱全。
林晨有些搞不懂了，忍不住来到李浩然的面前问道：“李老师，你不会是要教我们练字吧”
李浩然笑了笑道：“没错，最近这些天，我们的任务就是练字，你们桌上的字帖是王羲之的仿稿”
林娴虽出身于军人家庭，但是爷爷也是写字的好手，一看就发现这些字帖跟市场上卖的那些个字帖不一样，这个字帖无论是型式还是神式都很像是王羲之的手笔，莫非李浩然有王羲之的真迹
“老师，这些个是你临摹学习写出来的吧”林娴问道。
李浩然点点头：“说来惭愧这是我几年前学习的时候写的了，不过不打紧，要是你们当有人能把字练到这个程度，就已经很不错了”
见大家都一脸疑惑的看着自己，李浩然解释道：“作为一名医者，如果自己写出的字都不能见笑于大方之家，那你还想成什么一代名医所以，你们现在要做的就是给我练字，现在是下午两点半，你们练到七点半就回宿舍休息吧”
“七点半”几乎所有人异口同声的问道，这太不可思议了吧，站着写五个小时的字，这还要不要人活了
“怎么不满意要是不满意的话，就九点半再回去吧”
“不不我们满意，满意”李浩然昨儿个就说了让大家做好吃苦的打算，原来真是所言非虚啊，但既然选择了加入李浩然这个班级，已经做好了吃苦的打算，于是大家便认真开始临摹起来
大约过了一个钟头，也就是下午的三点半了，这个时候已经有很多其他专业的学生下课了，当看到朝勃湖这边的奇观后，都忍不住赶了过来看稀奇，见到是神医李浩然竟然不教大家医理论，第一堂课竟然是教大家书法就有些搞不明白了，高人，不愧是高人，大家也只能这么解释了
途自己的学生有要求上厕所的，李浩然也一一应允，又过了一个小时，见有些同学的毅力开始松懈，有的穿着高跟鞋的女同学有些受不了甚至脱去了鞋子，继续认真的写到。
李浩然终于开口了：“大伙儿接着写啊，我来给大家讲一讲医的故事，不然后面的三个小时可是有得熬了”
李浩然讲解道，“不知道药王孙思邈的故事大家知道多少，我给大家讲一讲大医精诚的故事吧”
张湛曰：“夫经方之难精，由来尚矣”。
凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆，勿避险巇、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。
自古名贤治病，多用生命以济危急，虽曰贱畜贵人，至于爱命，人畜一也。损彼益已，物情同患，况于人乎夫杀生求生，去生更远。吾今此方所以不用生命为药者，良由此也。其虻虫、水蛭之属，市有先死者，则市而用之，不在此例。只如鸡卵一物，以其混沌未分，必有大段要急之处，不得已隐忍而用之。能不用者，斯为大哲，亦所不及也。其有患疮痍、下痢，臭秽不可瞻视，人所恶见者，但发惭愧凄怜忧恤之意，不得起一念蒂芥之心，是吾之志也。
夫大医之体，欲得澄神内视，望之俨然，宽裕汪汪，不皎不昧。省病诊疾，至意深心，详察形候，纤毫勿失，处判针药，无得参差。虽曰病宜救，要须临事不惑，唯当审谛覃思，不得于性命之上，率尔自逞俊快，邀射名誉，甚不仁矣又到病家，纵绮罗满目，勿左右顾眄，丝竹凑耳，无得似有所娱，珍馐迭荐，食如无味，醽醁兼陈，看有若无。所以尔者，夫一人向隅，满堂不乐，而况病人苦楚，不离斯须，而医者安然欢娱，傲然自得，兹乃人神之所共耻，至人之所不为，斯盖医之本意也。
夫为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医，自矜己德，偶然治差一病，则昂头戴面，而有自许之貌，谓天下无双，此医人之膏肓也。
老君曰：“人行阳德，人自报之；人行阴德，鬼神报之。人行阳恶，人自报之；人行阴恶，鬼神害之。”寻此二途，阴阳报施岂诬也哉所以医人不得恃已所长，专心经略财物，但作救苦之心，于冥运道，自感多福者耳。又不得以彼富贵，处以珍贵之药，令彼难求，自炫功能，谅非忠恕之道。志存救济，故亦曲碎论之，学者不可耻言之鄙俚也。
见李浩然一字不差的把大医精诚原自己给背诵了出来，所有的学生再次吃惊不已，也慢慢明白了李浩然为什么会成为大医的原因了，大家之前看到的只是他光鲜的一面，殊不知李浩然之前所吃的那些苦。
继续叫学生们认真的练习着王羲之的书法，而自己开始解释刚才那段大医精诚到底是个什么意思
晋代学者张湛说：“经典的医方难以精通，由来已经很久了。”这是因为疾病有内在的病因相同而外在症状不同，和内在的病因不同而外在症状相同的缘故。
因此，五脏六腑是充盈还是虚损，血脉营卫之气是畅通还是阻塞，本来就不是单
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