这些诗歌在艺术上大致有以下三方面的特点:
（1）精工富艳的风格；
（2）生动细腻的景物刻画；
（3）结构上的程式化特点。
其中前两个特点可以说是他的艺术成就，至于第三个就是他和陶公最大的区别，陶公写诗不会讲究什么固定的格式，至于谢公写诗就喜欢用相同的模式，他的诗歌从整体结构而言，往往先作出游，次写见闻，末尾谈玄说理，拖着一个玄言的尾巴。这种以叙事——写景——说理所形成的结构模式，使谢诗呈现出一种程式化的特点。至于形成这种程式化结构的原因，可以说与谢灵运山水审美意识上的局限有关。谢灵运一生都不能忘怀于政治权势，当他政治失意进而游山玩水时，只是把山水作为一种感观上的刺激，以此掩饰他对权位的热衷。故而他在写景时，并不能真正做到情、景、理三者的完美融合，也无法形成一种完整浑然的意境。
司马迁的《史记》早在小学时我就已经读过了，只是那个时候单纯的以故事书的形式来看，后来慢慢的长大了，自己的文学素养也开始逐渐提升，对于这本《史记》也开始真正的喜欢起来，乃至于对司马迁这个人也升起了深深地崇敬之意。今天，我要跟大家讨论的，就是《史记》中的名篇之一:《廉颇蔺相如列传》。
《廉颇蔺相如列传》生动刻画了廉颇、蔺相如、赵奢、李牧、赵惠文王等一批性格各异的人物形象，他们或耿直或忠厚，或鲁莽或机智，形象鲜明生动，令人叹服。
司马迁善于抓住人物主要特征进行极力渲染。如在对事迹颇丰的蔺相如这一形象进行处理时，便抓住“智勇”这一特征为核心展开描述。正如他在本传传末所论赞的：“太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难也。方蔺相如引璧睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发。相如一奋其气，威信敌国；退而让颇，名重泰山。其处智勇，可谓兼之矣！”在对完璧归赵、渑池之会等事件进行描述时更是紧紧扣住蔺相如的机智勇敢这一特征，给读者留下深刻的印象。
司马迁在文中极尽渲染之能事，层层蓄势，有如大江截流。如他在文中五次渲染相如操天下大势为己用之睿智：为国纾难，利用国际舆论，借使秦负曲之势，奉璧至秦；秦王得璧不偿城，相如以“璧有瑕，请指示王”诓得玉璧后，抓住秦王贪婪的弱点，欲以璧击柱，借“秦恐璧破”之势威胁秦王；抓住秦国二十余君“不坚明约束”之过，借理在我方之势，使人怀璧归赵；渑池之会，借“五步之内以颈血溅大王”之势，逼秦王就范，为一击缶；借“赵亦盛设兵以待秦”之势，迫使秦不敢动武。相如勇智，已是光彩照人。行文至此，司马迁笔势陡转：多谋善断、意气风发的蔺相如竟对无理取闹的廉颇一再退忍避让，连门客都感到羞愧。当门客要离开他时，才袒露他“先国家之急而后私仇也”的胸怀。相如的绝顶智慧和贤相风采凸现在读者的眼前。这也是司马迁写书的一种特点，利用前后反差来突出人物形象，使之更加形象具体。
我以前时常会思考一个问题，社会上习惯把人们划分为寒门和富门，那比寒门还寒的门算什么门呢？冰门？冷门？我不知道。但我想如果真的有那个划分的话，我一定是比寒门更低一个层次的存在。听到这里，你一定会说，你为什么，凭什么这么说呢？不要着急，先听我给大家讲一个故事:
有一个孩子，他居住在一个贫穷的山村，而他家又是村里最穷的一家人。他在初一初二时，一周的生活费只有五十块钱。而且，也许是上天注定，他的人生永远不会在一条比较平坦的道路上度过。就在去年三月份，因为一场感冒，他去医院检查，却无意中发现了其他病——先天性心脏病，房间隔缺损。什么意思呢？我们都知道人的心脏有两个心房，两个心室，房间隔缺损就是说在两个心房之间的薄膜上，先天性的有一个缺口，需要手术进行封堵。
故事讲述到这里，就结束了吗？不，如果只是这样，只能说明他是一个可怜人而已，但这个世界上从来不缺少可怜人，甚至比他还惨，还可怜的人都比比皆是。那么接下来，就让我们一起听一下这个故事的另一个版本。
有一个男孩，他初一时就开始兼职。初中毕业的第二天，他就从家里拿了一百块钱，独自去市上打暑假工。快开学回家时，他用自己赚的钱买了手机，交了学费。上大学之后，他没有像其他同学那样觉得自己终于可以放松了，而是用自己不多的一点生活费，加入艺朗，去学习主持、演讲，每天在学校、艺朗之间来回穿梭，忙忙碌碌，似乎就和高中一样，把大一过成了大三、大四该有的样子。
然后，终于有一天，他自己去主持了婚礼，去进行了大型暖场，还参加了演讲比赛，站在了今天这个神圣的舞台上！
没错，这个人就是我，一株平凡的草木，但是却向阳而生。朋友曾经问我:保平，你在这个年纪就这么拼命，你不觉得苦，不觉得累吗？我的回答是:还好吧，我只是害怕自己平庸，害怕自己胆怯，害怕自己还没有出发，就死在了原地！
我一直觉得，人生从来都不是一段坦途，也没有真正的众生平等，你不能决定自己的出生、容貌，以及天赋。但是，我觉得有一点对于我们每个人来说都是公平的，
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