课上了一星期，一切按部就班，同学们都说，现在学习真是轻松多了。师范学校的课程安排可没有主科副科的区别，音体美语数外大家都是平起平坐的，下午也只安排两节课，然后就是课外活动，晚自习也是两节，就是纯粹的自习。作业，和初中的时候更是不一样，初中的作业仿佛是无穷无尽的，现在的作业只是提醒一下你的身份还是个学生，还是有作业的。
同学们对师范老师的上课也觉得新鲜，这也和初中老师完全不一样，师范老师的讲课，那是真正的“讲”课，老师从上课讲到下课，板书有时有，有时没有，学生主要是听课、是记笔记。马飞扬对徐立波的语文课，很是喜欢。徐立波是南津师范大学中文系毕业，知识丰富语言流畅，有时候还有独到的见解，叫你听了他的课会产生一种获得的感觉。
那天徐立波讲毛主席的《沁园春·长沙》，徐立波讲道：“这首词写于一九二五年，在词中毛主席发出惊天一问‘怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？’，很多人都认为这一问，十年后也就是一九三五年毛主席在《沁园春·雪》中，给出了答案，就是‘俱往矣，数fēng_liú人物，还看今朝。’就是说今天的无产阶级将主宰大地的沉浮，但是我觉得这个问题，实际上在这首词的下半阙，毛主席就已经进行了回答，谁主沉浮？就是同学少年，就是指点江山激扬文字粪土当年万户侯的这些同学少年，他们将主宰中国大地的沉浮，当然同学少年和无产阶级并不矛盾，今天的同学少年就是明天的无产阶级，而他日的无产阶级也正是昔日的同学少年。所不同的是毛主席在《沁园春·长沙》中采用的是暗示的手法，而在《沁园春·雪》中采用了直抒胸臆的手法，为什么会这样呢，这是因为一九二五年中国无产阶级的先锋队中国共产党还不是十分的强大，所以对待这个问题还要谨慎，而到了一九三五年中国共产党完成了伟大的长征，力量在逐渐的壮大，所以对待这个问题，也就不再需要遮掩。”马飞扬听的新奇，他记得在初中学《沁园春·雪》的时候，老师讲这首词和《沁园春·长沙》是姊妹篇，是对《沁园春·长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮”的回答，谁知徐老师竟说该词的本身就已经进行了回答，而且讲的合情合理，不由得对徐立波大为钦佩，进而又对文学有了浓厚的兴趣。
马飞扬觉得要把篮球和书法好好的练习一下，这虽然是他的爱好，但是在初中的时候，可没有时间来练习，现在有的是时间，所以每天的课外活动他都会泡在球场上，到晚自习的时候，就开始练习书法，硬笔和毛笔都练。方豪杰和张高云也都喜欢篮球；郑盛喜欢看书，没事就去学校图书馆；朱鹏对美术有着浓郁的兴趣，有事没事的就待在画室；李宏伟歌唱的不错，长相也不错，音乐老师已经把他选进合唱队，有时跳舞缺人，他还要跳舞。
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