岑杺回神看了看方听枫，点点头。
校医愣住，原来岑杺会关心人。
“那个就是救老人的学生？”方听枫望着任伽奕问校医。
校医回头一瞧，说：“他好像不是我们学校的。不过多亏他帮忙急救，人才没事。”
“他不是本校的？”方听枫隔着一百米远审视任伽奕，追问：“他没跟小杺说过话吧？”
校医被问得卡壳一下，忙道：“我嘱咐过学生不要乱说，您放心。”
方听枫嗯了声，看任伽奕样貌端正不像坏人，她便带岑杺走了。
女学生受不了任伽奕双重蛊惑，领他走另一条小道，边走边说：“我们绘本工作室离着油画系最近，所以对岑杺了解更多些。她从小患有阿斯伯格综合征。我们一开始以为这病像普通的自闭症一样，慢慢才知道她智商比一般人要高，只是有社交障碍。她小时候还患有焦虑症和抑郁，不过现在好多了。”
“阿斯伯格？”任伽奕蓦地停脚，回身望向远处纤瘦的背影，蹙眉道：“你确定？”
“这有什么不确定。老师亲口告诉我们的，让我们别去打扰她，也别出去乱说。”女学生嗨一声，干嘛为这事骗人。不过他们一开始得知岑杺的病时与任伽奕的反应一样，都不太相信。“说起来，我们当时也觉得老师骗人呢。岑杺多漂亮一女孩子，又有才华，怎么能得精神疾病呢。”
“阿斯伯格是一种高功能自闭症，患者可能比一般人的智商要高，某一方面会有超出常人的天赋。”任伽奕说。这就不难解释为什么岑杺的绘画能力超群了。
女学，你读的书有点多吧。”
任伽奕哦一声，“学无止境。”
“……”送外卖的这么说话未免太违和。
任伽奕却皱眉沉思起来。
岑杺有社交障碍，并不是有意高冷。他顿时为自己对她的态度感到抱歉。
女学生又说：“岑杺每天都会来学校，路线是侧门到画室，几乎不会变。可她今天来图书馆了，第一个发现大爷倒在地上。真是好奇怪。”
“她发现的？”任伽奕也奇怪。按理说，阿斯伯格综合症患者鲜少改变自己的生活轨迹，每天重复同样的工作或行为，思维刻板。
“对啊。”女学生点头，“她可能喊不出来，拿书砸图书馆玻璃墙，我们听见跑出来的。”
任伽奕听完这番话更不舒服了。岑杺不是不关心别人，而是不懂得用适当的语言和行为来关心。他却质疑岑杺。
“哎，我们也挺同情她。如果她没得这病就是传说中别人家的孩子，得多优秀啊。”女学生惆怅道，“不过她现在也很厉害，一幅画至少六位数起。别人想买都买不着，全看她心情画不画。”
也就是说，岑杺创作是按照心情来的。那些色彩黑白的画说明她当时心情黯淡，那些绚丽多彩的画则说明她心里明亮愉快。想跟她买画都是随机随缘。
“她的画委托给英国的经纪公司了，你懂的。”女学生补上一句。
任伽奕明白她的意思，要了她的电话号码道声谢就走了。
出美院门的路上，任伽奕给老同学楠子发信息，说岑杺这事儿别指望了，又把女学生的联系方式给了楠子。楠子问为啥岑杺这事黄了，他没回，拨了一个手机号。
对方接起来，哟一声：“大外甥怎么想起给我打电话了，是不是终于发现送外卖/比拿手术刀累多了？”
任伽奕面无表情，嘴角抽了抽。
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