方彦心中猛然震动。霎时间,他想到了许多自己之前所没有关注的问题。自从希特勒执政之日起,他那本令方彦不忍卒读的《我的奋斗》,就被戈培尔钦定为“我们教育界绝对正确的指南星”;大批反对极端民族主义的学者专家被清除出教学队伍,而学生们的课业中也夹杂了大量宣扬种族主义的纳粹内容。
这种自上而下的变动,对德国的科学教育无疑是灾难性的。且不说那些被辞退清理的专家当中,有大多数都是业内的知名精英;学生们过多的政治课业和出身筛选,也使得德国每年接受高等教育的人才大幅下降。从很大程度上来说,史实德国之所以会在原子弹、雷达、航空动机等关键领域,存在明显的技术劣势,国社党对自身教育体系的清洗,要负有不可推卸的直接责任!
至于对思想和文化的禁锢摧残,则更是有着比比皆是的无数例子。早在1933年3月,戈培尔就在德国起了一场声势浩大的焚书运动:诸如马克思、爱因斯坦、费米等犹太人所著的书籍被付之一炬,不知有多少智慧结晶消逝在了无情的火焰当中。而戈培尔却振振有词的声称:“这份热烈的火光烧尽了旧世界,照亮了新时代”。此外,戈培尔更是开动宣传机器,对全体德国民众展开铺天盖地的洗脑;在这年复一年的熏陶之中,德国民众的思想已然出现了病态的扭曲征兆。
而在犹太人问题上,方彦则自始至终都不敢对国社党的做法有丝毫的苟同。他原本的打算,是竭力借助国防军和自己家族的势力,来阻止希特勒的“最终解决”计划的实施;而如果希特勒始终一意孤行,就寻找机会动政变,将国家的大权重新交还到军队和自己家族的手里。
现在看来,自己与密谋分子联合或许是个不错的选择。他们的成员中既有贝克这样德高望重的老牌军人,又有维茨勒本、霍普纳这些军权在握的一线将领,如果动政变,成功的概率大大高于自己单干!
面对琳娜那双隐含期待的灿烂明眸,方彦在反复的思量后,终于做出了肯定的抉择。他沉默半晌,道:“你说的没错。今天的德国,虽然看似比共和国时期有了飞跃式的展,但这个民族却正在失去它的理智和文明。我不愿意看到德意志就此成为国社党的附庸,它应当被重新规正到健康的轨道中去。如果在元的统治下看不到这份希望之光,那么就只有靠我们自己动手去创造。”(。)
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