郑好想到了那本带血的拳谱。如果要成为强者，看样必须瞒着父亲提前练习拳谱上的武术。
想到就做到。下了自习课他就回了家，到家已经晚上十点。
厂房宿舍内，郑铁山已经躺下了，但还没有睡。见郑好回来，就有些惊讶：“这么晚回来有事吗？”
郑好谎称有本书忘家里了，回来取书。郑铁山问他吃饭吗，郑好说：“吃完了，你睡吧。”郑铁山累了一天，翻个身睡了。
郑好见父亲的箱子没有锁。心中高兴。他装着翻箱倒柜的寻找课本，最后把藏有拳谱的箱子轻轻打开，那本拳谱还端端正正放在箱子里面呢！
他取出来，放在胸口默念“老天，拜托，请赐给我战胜敌人的力量吧！”
怕父亲发现，郑好趴在床上，用被子盖严，打着手电仔仔细细，从头到尾的翻看了一遍这本拳谱。
书其实不厚，共分为三个部分，前面是一些练气的方法，夹杂了一些阴阳五行什么的，譬如吸入天地清气，呼出体内浊气等。
此类很像唯心主义的东西，感觉意义不大，即便是练了亦不会一踔而就。毫不犹豫地跳了过去。
向下翻看第二部分共有九张画图，没有一点文字说明。画的是一位老者独自打拳，招式很是奇怪。
刚开始是手画圈，或圆或扁大小不一。接着是脚画圈，或圆或扁大小不一。接着手脚并用地画圈，或圆或扁大小不一。到了最后整个身子就如陀螺般旋转。画出不同的圈。
郑好心道：“也难为这位老人家，如此这般旋转，即便自己也会天旋地转，头晕眼花。不要说打人，就是人家不动手，自己便先摔倒了。”摇了摇头，感觉有些不可思议。果断翻了过去。
第三部分也有九副画图。不过这里出现了两人过招。郑好心道：“这里应该都是实战法门，我就从这里学起。”
想起父亲叙说战友当年那些神勇事迹。寻思不需学很多，便是学得其中一鳞半爪，丁大明这帮家伙就一定会被打的遍地找牙。想及此就来了精神。
第一幅，一位孩童手臂弯曲把对方手臂缠住，仅有一圈。被孩童缠住手的对方，张嘴瞪眼，仿佛很是不舒服。可是那孩童也鼻涕眼泪得好像很痛苦。
第二幅是位中年人手臂缠住对方足有三圈。对方弯腰弓背，仿佛手臂都已折断。而那中年人却怒目鼓腮，极为神勇。
第三幅到了鹤发童颜老者，他的手臂如绳索般把对方缠了数圈。对方的手臂几乎节节断开，神情萎顿，眼闭口开，仿佛已经昏死过去。
老者却气定神闲，绝不像前面孩童与中年人那般费力。
接下去孩童、中年人、老者分别用脚把对方某一部位缠住。如此向下，手脚并用，最后用身子缠绕对方。
画工虽然极为生动，也极为传神。但是郑好却是越看越失望，这都是些什么鬼把式。人的手臂怎么可以弯曲成这样呢，这也太离奇了吧！
一直折腾到手电筒没有电了，郑好也没有看出什么来。好在他脑子聪明，把拳谱前面所有文字及画图都记了个滚瓜烂熟，就连他认为没有用的小字譬如关于养生的什么人法道，道法天，天法地，地法自然也一字不漏的全部记过。只是后面用身子缠住伤人的招式感觉不符合常理，就没有仔细记。
第二天早上，郑好再次问郑铁山：“那位段叔叔真的一个人打败很多外国人吗？”
郑好问的有些突然，他说：“你怎么问这个呢？”郑好解释说：“前些时间看街上有人打架，就想起了这件事。”
郑铁山说：“是呀，他独自打倒好几十个外国人呢。”“对方是不是手臂或是腿都被折断了。”
郑铁山说：“是呀，你怎么知道的？”郑好笑了，说：“不是你告诉我的吗？”郑铁山自言自语的说：“我告诉你这些了吗？”
郑铁山闭目沉思，想起被扭断胳膊与腿的敌人哀声嚎叫的惨状，摇了摇头。
郑好想起书中最后一式，问：“有没有脖子，身体也被扭断的敌人呢？”郑铁山摇了摇头说：“没有，人的力量是有限度的，怎么可以把对方身体扭断呢！”
郑好没有再问下去，与父亲告别，推了车子向学校赶去。
他边走边想，那位叔叔当年一个人就可以杀死十多个身高马大的洋人，而且临牺牲前又那么郑重其事把书交给父亲。
大队书记段天明也说，当年段叔叔一个人就能轻松打倒十多个年轻后生。这是一本拳谱是无疑的，书中演示的那些招式都是真实存在的，只不过现在自己参透不了其中玄机。
时间还早，路边公园有许多老年人在活动。有的跳舞，有的做操。他看见了一些练太极的老人正随着音乐，翩然舞动。
郑好仔细看他们的手与脚好像也是在有意无意的画圈。心中一动，下了车子观看。
拳谱上的武术与公园老人打的太极拳有些相似，出拳时好像比老人们练得抬得高了些，而腿的踢出却又似乎低了许多。
看了许久，郑好不得要领。快到上课时间了，就骑了车子回学校。
此后郑好每天一有闲暇就思考拳谱中的招式，寻思着这样的招式如何才能制服敌人。
宿舍内都睡了以后，郑好依然心中默念书中内容，以手临摹书中老人的一招一式。
这天晚上，张海睡醒，突然看到下铺有灯光一闪一灭。心中疑惑：“郑好在干什么呢？”
低头一看。
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