这种认可，让高铭忍不住提高问题的难度，“你读了王国维先生的众多书，那么甲骨文功底如何？”
“不多，一两百个吧，具体不清楚，大部分会认，不会写。”苏亦这个真的不敢吹牛。
前世有过涉略，但不深，他前世本科读的美术史，有一个专业课就是《古文字学与古代汉语》，教这门课程的老教授，就喜欢甲骨文，尤其是甲骨文书法，课堂上，经常拿罗振玉的甲骨文书法来当作品解析。
苏亦的甲骨文启蒙就是从这个时候开始，后来读研了，零零散散的认识一些，但也不多。
然后，穿越后准备这次复试背一背。
真没有系统的研究过甲骨文。
这玩意，就跟被英语单词一样，死记硬背。
联系上下文的话，会猜。
有一定功底之后，有点类似于普通人读繁体字一样，遇到不会的字，连蒙带猜，八九不离十。
然而，高铭根本不理会他的自谦，直接拿出一张甲骨卜辞的拓片从后排的考官席递上来。
这是一张很普通的甲骨文拓片，不，确切的来说，这是一张很普通的甲骨文拓片印刷品，而非原版拓片。
唯一的不同，就是纸张有些泛黄，看得出来这是经过多次使用的拓片印刷品。
这也很正常。
除非早期的甲骨文研究者，不然，很难拥有真正的原版甲骨文拓片。要知道母版拓片可是从甲骨上拓印下来的，珍贵的程度不言而喻，具有极高的收藏价值，至于印刷品嘛，这玩意，就太普通了，工业制品，要多少有多少。
苏亦也不觉得，一次面试，会让一名北大老师把原版拓片拿出来。
没有必要。
至于，高铭目前有没有此类收藏，不在苏亦的思考之中。
拿着眼中这张甲骨文拓片印刷品，苏亦眼前一亮，心中大定。
“怎么样，认识这张拓片的字吗？”高铭看到苏亦只是瞥了几眼，就放下拓片，忍不住发问。
苏亦实话实说，“认识，并且读过。”
“咦！苏亦同学可以啊。”说话的又是吕遵额教授，说完又打趣着高铭教授，“老高，你这个准备工作不充分啊，就算真要考究小苏的甲骨文功底，也要拿出来真材料啊，可不能够敷衍。”
出题，却发现学生做过原题，怎么感觉都像是作弊，确切的来说像泄题。
所以，吕遵额才打趣高铭。
却不曾想高铭摇了摇头，“老吕，要论对动物骨头的了解，我不如你，至于甲骨文嘛，我是专业的，所以，你要是不懂，不要乱发言。”
吕遵额不服气了，“呀呀，别以为我研究旧石器考古，就不懂甲骨文，想当年，我也是听过唐兰先生的课好吗！”
唐兰先生，是国内有名的古文字学家，在甲骨文研究方面拥有不俗的造诣，北大考古专业成立之初，被聘请到北大教授古文字课程，所以，吕遵额听过他的古文字课程，再正常不过。
只是相比较高铭这样专门搞古文字研究的，吕遵额对于甲骨文上的龟甲应该更加熟悉，毕竟他的研究方向是旧石器考古以及动物考古。
所以高铭才调侃他的只会看骨头。
“行啊，你要展示一下甲骨文，也是可以，要不，吕老师你当场给翻译一下这张甲骨文拓片，给苏亦同学做一个示范如何？”高铭说。
来而不往非礼也。
刚才吕遵额可是让苏亦跟他pk呢，这个时候，能够揶揄一下对方，高铭当然不会放过机会。
吕遵额不上套，“算了，咱不影响苏亦同学的面试，关于甲骨文的探讨，咱们私下聊。”
高铭却不打算这样放过他，“没事，我这样还有一张。”
作势，就要抽出去同款拓片。
吕遵额不接招，“算了，咱们就不要喧宾夺主了，主角在台上呢。”
噗嗤！
高铭跟吕遵额互怼，其他的老师也发出轻笑。
这个时候，苏秉琦先生才出声，对苏亦说，“就算读过也没有关系，你只需要翻译出来就可以，咱们这次的面试，更多是对你综合实力的了解。”
高铭说，“是的，甲骨文读过，不代表就读懂，所以，你读一读，让大家看看你，是否是真的读懂。”
“好！”
苏亦没有太多犹豫，直接翻译拓片上的甲骨文。
“乙未酒兹品上甲十，報乙三，報丙三，報丁三，示壬三、示癸三、大乙十、大丁十，大甲十、大庚七、小甲三、……三、祖乙……”
字数不多，一目了然。
然而，里面的内容确实大有乾坤。
比如其他非考古专业的老师，根本就不知道苏亦在说啥。
苏亦口中念出来的字，他们大部分都认识，然而，组合在一起，就蒙圈。
然而，懂的人自然懂，不懂的人，则一脸懵然。
他一说完，高铭就点了点头，“看得出来，确实读过，而且还读懂了，而且，你之前说读过王国维先生的《殷卜辞中所见先公先王考》确实不是假话。”
兜了一圈，终于讲到正题了。
却不是每一个人都懂高铭在说什么。
就比如一旁的秦尔雅，一脸蒙圈，宛如听天书（实际上甲骨卜辞也被称为天书），忍不住问旁边的邹恒老师，“刚才的甲骨文，跟王国维先生这篇文章有什么关系呀？”
旁边的邹恒先生笑着解释道，“刚才苏亦同学自我介绍的时候，说自己读过顾颉刚先生的《古史辨》，还有
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