这些理念,也通过扶苏,让嬴政有了不一样的思路。
比如之前秦逸跟扶苏提到的幼儿教育。
孩子要从小抓起,教导他们树立起全新的国家形象。
当然,父母接受度不高肯定会影响到孩子。
所以扶苏从秦逸的思想中稍加改良了一下。
因为秦逸告诉他,没有什么东西是永恒的,兴衰,分合,这是天数。
但唯独知识,可以记录,可以学习,不分年月,不分贵贱。
所以,扶苏就在想,能不能把国家形象融入到小故事里,再通过幼儿读物来影响下一代?
比如,秦逸讲过的三只小猪。
那能不能改成三个秦国人。
如此这般,孩子在读的时候,下意识会把自己代入到角色中,潜移默化的改变他们。
让他们时刻记住,我是秦国人,我爱我的秦国。
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