这也就造成了这节课的情况，关于蛮兽认知的课程，去蛮兽园更好学习。结果，只能待在教室里，枯燥无味的观看图片，研究干瘪的文字。
创造弱肉强食的环境，让学生成长吗？
这倒是有点意思。
苏昭将书本丢在一旁，说道：“这节课同学们带好相关的学习用品，我们去蛮兽园。总是纸上谈兵，一点用处都没有。认识蛮兽，研究蛮兽。不如近距离的站在蛮兽面前，学到最后，总不能连蛮兽都没见过。”
听到这节课能去蛮兽园学习，讲桌下面的同学们都露出了兴奋的表情，可是他们却没有什么动作。
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