地方上的乡老们呢，就会为他们准备一份礼物，笔墨纸砚是让他们继续进修，不要浪费了自己的天赋和机缘，送一块玉呢，则是儒家的老传统，宣扬君子如玉，让他们可以持玉常常想到自己，长大之后要报答乡里，做一个对得起自己对得起国家的人，这件事，在宋朝几乎是传统，如今边民考入了重点中学，自然也就按照规矩办事，毕竟有边民的地方也不仅仅只是云贵而已，在这一方面，种族是没有作用的。
虽然如今的宋朝已经工业化了，但阶级之间的不可逾越性还是十分严重的，士农工商之间的壁垒也十分的严苛，农工商之间或许已经慢慢开始淡化，农民也可以成为工人和商人，商人也可以去种田，去打工，但士这个阶级却始终是统治阶级，这一点不会有任何的疑问，且在未来一百年内，也不会有任何的疑问，宋朝必然会是一个精英治国，百姓享国的状态。
种族歧视的对象，一般是属于同一阶级的人才会歧视，比如同样是商人，汉族商人就会歧视其他非汉族的商人，但若是一位边民出生的官员，给这位商人多少个胆子，他也是不敢歧视的，这就是阶级之间的差距，完全可以弥补种族之间的问题，这也是为什么，当这些少数民族的子弟和殖民地的学生，在他们的学位越来越高的同时，他们所受到的歧视也越来越小的缘故，因为等他们进入重点大学之后，宋朝的老百姓已经不把他们看做民的一部分，而是士的一部分了，他们已经进入统治阶级了。
至于他们的出生，肤色，自然也就没有人在意了，这也是乡老们会不远山水迢迢也会来送礼的缘故，这些人可都是未来的老爷们，他们的成就会远远超过他们这些乡村里的老头，去往更加广阔的世界，到那个时候，他们之中只需要有一个人愿意报效乡里，那也是一份巨大的收获，在这种背景下，送一点玉石和笔墨纸砚又能算得了什么呢？
但这对于边民们来说，可谓是巨大的震撼了，这让他们第一次真切的感受到什么叫做知识改变力量，因为家里的孩子考上了重点中学，原本高不可攀的老爷便跋山涉水来给他们送礼物，原本连看都不愿意多看一眼的，老山民，此刻这些老爷们却不嫌手脏的握着他们那黑漆漆的双手，感谢他们为自己县培养了一个重点中学的孩子，这样的场景，任何人看了都会有一种魔幻的感觉，而随即一股想要让自己孩子去读书的想法立刻便从脑海中蹦了出来。
任何人都不是无缘无故会为了一件事情去努力的，要么他喜欢这样东西，要么这样东西能够让他得到些什么，看着那原本跟自己一样的乡巴佬，此刻却跟穿着丝绸，织锦的大老爷谈笑风生，谁又不希望那个人是自己呢，再想想，此刻还只是一个重点中学而已，便有乡村的老爷们来看望他们这些家呢，会不会当地小镇的老爷们都来看望他们，那等到重点高中了呢，会不会县城的大老爷们也来看望他们，到时候又会送什么礼物？
这种事情，让许多在场的人是越想越兴奋，恨不得回家就提溜起自己的孩子去赶紧学习，毕竟以前学习，没有任何的前途可言，而现在一条光明大道就摆在眼前，该做什么选择，难道还不清楚么，而张世昌也宣布，边民如果考上了普通中学，将会享受宋朝国民应有的待遇，免去学费的百分之三十入学，若是依旧不能够入学，则可以向当地银行申请入学无息贷款，还款期限在十年以上，以保证可以录取的学生都可以进入学校接受教育。
至于重点中学的学生，则学费由朝廷完全承担，不需要任何的费用就可以读，宋朝的这套教育体系，徐清曾经也思考了很久，到底是走中国的国家扶持体系，还是走欧美的资本主义体系呢？
像传统的教育大国英国和美国，越好的学校往往需要越多的钱财能上，上好的学校不仅仅需要优秀的成绩，更需要大量的金钱来提供学生的学业，而中国则走了另外一条路，就是由国家提供资金，以降低学校对于外来资金的依赖度，从而让学生的负担降低，让更多的孩子可以入学。
而走这条路，往往就是越好的学校，学费就越低，因为这些学校，每年都会因为他们的优异工作而得到朝廷更多的补助和科研经费，所以这些学校对于资金的负担也不会太大，而且这些学校，在本地往往也很有名气，经常会得到社会贤达的捐助，毕竟大多数人还是喜欢把钱捐给这些好学校的，毕竟这些学校毕业出来的孩子，未来的成就必然更高，那么他们这些捐助人，指不定就能从中挑出一两个加入自己的公司呢？
这些可都是不可多得的人才啊，而一般的学校自然朝廷补助的也少，在当地没有什么名气，乡绅企业捐款的额度自然也不会太大，那么这些学校就很依赖学费了，所以这些学校往往学费就会十分高昂，在徐清看来，中国的这一套教育制度显然更加适合宋朝，毕竟隋朝所开发出的科举制，其根本目的便是让所有人都有机会实现通过知识改变命运，若是使用美国的那一套，往往只会让社会壁垒，阶级壁垒越来越高，不会对社会的底层有什么帮
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