初中时，言羽偶然读到梁实秋引了朱熹的“书册埋头何日了，不如抛却去寻春”，感觉说得太好了，因野外春光无限，实在好玩。
有一回，柯地裂逮着了一只蜜蜂。他天不怕地不怕，也不怕蜇，就直接挤蜂蜜来尝。
言羽也尝了些，觉得有股酸酸的味道。心想，怎么这么难吃啊，该不会是挤成屎了吧。
柯地裂看了言羽的表情，知道他心里想啥，赶紧说：“没事，就是这个味儿，这就是蜂蜜！”
多年以后，言羽终于有机会走进蜂房，看见工人用有孔的塑料袋罩着大蜂窝不断旋转，挤出蜂蜜，如小瀑布一般连丝流淌下来，品尝着就不太酸，还有一股特殊的香味，但也不如蔗糖甜。
初中的言羽最喜欢周末，喜欢出去玩，或在家读书。即便不出去玩也不读书，只在床上躺着，什么也不做，单看从窗外射进来的阳光，看灰尘在阳光中跳舞，心里就觉得很幸福。
随着慢慢长大，言羽发现，生活中有很多东西，也像蜂蜜一样，并不像自己最初想象中那么甜美，甚至也会有一些酸楚。
比如学校有时候要交钱，每次爸妈都毫无怨言的把学费交给他，只说一句话：放好了，到学校赶紧交给老师，别弄丢了。虽然他们从来不说爸妈挣钱不容易、你要好好学习什么的，但言羽已经意识到爸妈辛苦，学习变得很认真很努力，有时效果不佳，也会感受到学习的压力。
有一次数学竞赛拿了二等奖，妈妈很高兴，哪怕在家帮忙做家务什么的，也从没见过妈妈这么高兴过。
言羽顿时觉得自己应该好好学习，不应该再整天瞎玩，一定不能让妈妈失望。
回忆少时庭院春光，正是：
小巷幽深，青石卧路，绿迹青苔遍布。
古舍户户，数不尽春秋。
梧桐深思细语，夕日里，孩童何处？
东风袅、炊烟又现，春意润万物。
几度、梦归处；庭前旧院，快乐无数。
念陋室寒屋、奋笔疾书。
感叹、殷殷情深，无以报、浩瀚亲恩。
难言处、光阴荏苒，道亲恩莫负。
数学竞赛奖是言羽第一次拿到可中考加分的奖，后来奖拿得多了，就觉得是一种浪费：其实自己不加分也够了，不如把加分让给别的成绩不好的同学，这样可以多一些同学留本校。正如小学时的区三好加分，如果让给别的同学，或许能多一些同学能上九中。
老师听了言羽提出的想法，觉得很诧异。
但是言羽真的觉得，有些同学因为成绩不好就被分流，高中就不能留本校了，实在可惜。
比如李海，人虽然笨，又不爱发言，但言羽觉得他做事很认真，就算是打架，他也会说：
“请等一等！让我脱了眼镜再和你打。”然后把眼镜收好再打。
言羽小时候也一样笨，但是不同的是，有些人性格不好，不喜欢虚心求教，不爱不耻下问，有问题都闷在心里，慢慢地就落后很多了。
一般老师常说“有同学没听明白的不要紧，先死记硬背课上记住了，下来还实在想不明白的，再找我解答”。言羽不懂就问，而李海却从来不问，总是自己继续傻着。有时候他突然说出一句话来，让言羽吃惊得眼珠子都要掉下来，心想怎么会有这样的学生，看来老师课堂上全是白教了。
言羽很喜欢参加各种奥校，学习各种各样的科学知识。
印象最深的，是有一次奥数老师生病了，结果请了树德九中教高中班的数学老师游家涞给初中奥校临时代讲了一堂课。
这是言羽第一次听游老的课，也是第一次听到就在自己身边的大师级人物讲的课，虽然只有短短的三小时，但是感觉实在很美妙，就像参加了一场盛宴，吃了一顿大餐，尽享了数学的美味。
而课堂上游老讲了一句话，饱含哲理，让人受益无穷。
游老说：“我个人认为，最好的教学观，其实只有一句话，即‘教’是为了‘不教’。好的老师讲课，并不是一定要手把手地把学生教会，而是要教会学生思考的方法，从而学会自己思考和解决问题。”
后来言羽从这句话中悟出了自性，学会了自己思考和解决问题，并举一反三，掌握了英语的学习方法，只凭一两本参考书，没做任何补习，就独立参加英语竞赛,还获得了四川省二等奖。虽然得奖了，却因为参赛，发现自己不懂的还有太多太多。
比如阅读题里有很多文章，写得真好，虽然有些还读不太懂，但是逻辑条理和修辞韵律之美，真的让言羽感到很心动。
当时就想，以后一定要把英语也学好，要去周游世界，而且要能像林语堂一样可以直接用英文写作就更好了。
因为英语得了二等奖，之后又被推荐参加英语口语演讲比赛，很认真地准备。
英语张老师还特意向学校请了一天假，准他在家认真复习。
比赛当天，在言羽演讲之前，有一位女同学讲得非常好。她是七中曾选送到外国友好学校去交流过三个月的学生，讲到了自己在国外的一些经历，言语流畅，情节动人，言羽听得十分入神。其间总听到她说一个单词“爱尔”，不知其意。
后来回去问了老师才知道是isle，岛屿之意，相比之下，言羽觉得自己知道的单词量还是太少了，在羡慕她的同时也感到很伤心，下定决心以后有机会要行万里路，多从生活中学好用好英语。
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