因为这是上面拨款，资金问题不用自己担心。再说，建校这样的事，本来就有弹性。
多一点，少一点，都可以。
有的地方建个学校，预计资金在八十万左右。因为少数民族地区人员少，学生也不多，但又不能拼凑到一起。
他们就报一百万。这是当地乡镇干部的作风。
到了县市一级，看到下面报上来的情况，他们也在心里琢磨。一百万万一少了呢？不够的钱，由谁来承担？
报少了，上面不会补贴，反而要挨骂，说你们的工作抓得不够踏实。倒不如报多一点，钱多了，一来可以把学校建好一点。另一方面，也可以把钱留下来，挪作它用。
怀着这心思，他就在上面加一笔。
报一百五十万吧！
到了武源市政府，统计的同志同样在琢磨这个问题。
看到他们下面报上来的数据，他们也在琢磨。上次开始就被批评了，大骂一通，丢人啊。
再说，他们也的确不知道下面的情况。于是就找市里的那些中学来参考。市一级的中学，尤其是那些实验中学，重点中学，建一所学校，动辄几千万，要不上亿。
几十百来万，哪够他们建一个角落？
看到下面的数据，他们就反复核对，可还是不放心，一百五十万建一所学校，怎么可能？
因此，他们又加了一笔，250万吧！
把一改成了二。
数据终于统计出来，上上下下，只用了不到三天时间。这个效率已经是最高的效率了。很多人为此，饭也没吃，睡也没睡好。
看着这份答案，分管教育的领导，终于放心了，把统计表放在床头，踏踏实实睡了一觉。
只要把这个结果交上去，马上就可以开工。
当然，这次统计结果，他们并不是存心要搞鬼，要贪污一点，要截留一些资金。
而是他们真正不了解下面的情况，没有实际经验，只是拿城里的水平，来衡量乡镇的水平，两个结果之间的差距，肯定是天壤之别。
第二天一早，吴德贤市长就拿到了这份统计结果。
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