此前西方政府对高等教育干预甚少,可他们发现,老毛子人培养出了更多的工程师,相比之下,老毛子大学生基础更好,数学能力领先,至少懂一门外语,而美国大学生水平参差不齐,高校中流行厌学情绪。
重视基础能力培养,提高教学质量,加大投入,严格高校管理,“苏联模式”被美国教育学者所推崇,政府不仅要管基础教育,还要管高等教育,这成为共识。
然而,虽然群情激奋,美国高等教育还是坚持了专业主义路径,而种花在高等教育方严重的停摆。
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