秦天海，是秦记三伯伯，幼年时，性情如亟燥烈犬，一但自尊受辱，狂吠乱咬。自尊如公狮尿界，越线便暴力噬咬，记仇如蚊子见血，入肉三分。心胸狭隘如微末针尖，不仅自残，而且更伤人心。
秦天海，初二时，学习未有所毕业，便半途而慌废，因与同窗孙镇林发生矛盾，将对方胳膊打致脱臼，鼻孔窜血，事后因被校方严肃批评，在众人学子面前，自写自读打架斗殴悔过书。进行了深刻地反省，自觉羞惭满脸，自尊心备受打击，之后，久久不能释怀并怀恨在心。下学期，本就是学习和休息在一堂之教室，又是前后桌，前依后傍地同学，低头不见，抬头见地窄小空间，每每想起旧事，看到此人便怒火难熄，因怨生恨，故意惹起事端。
“你踩着我的脚啦，你什么意思？”秦天海故意栽赃陷害，故意刁难。
“是你故意把脚伸出过道，所以才不小心碰着。”孙镇林连忙推脱责任，虚心解释。
“把我踩疼了，你说怎么着吧，是给我揉一揉啊？还是给我把鞋脱了？看一看，有没有伤着。”秦天海不依不饶，咄咄逼人的责难。
“是你故意让我踩得，又不怪我。”孙镇林声音较高，并不想任人宰割，屈服卑微。
“快点，不然你信不信我揍你？”秦天海站起身子，瞪他一眼，随后手指向布鞋，示意动作要迅速。
“不干，你是故意找茬是吧？”孙镇林向前一步，两头接近，两眼相对，眼神犀利，互不妥协。
随后两人便扭打在一起。一会这边桌子倾倒，书本掉落一地。一会摔向这边，坐凳倒地向后滑了一米距离，看来两人力气不小，同学们迅速躲避，恐怕有个闪失，碰伤自己，留出一片空地来，周围四角全是学生，观看之余，表情各异，话语呼之欲出:“啊呀！轻点，别打了，别打了，老师来了，校长知道啦！”
有人被惊吓过度，话语随之而出，有人想劝架彼此分开之语。本来就有旧仇嫌隙，哪有这么轻易放弃？
“让我丢人现眼，无脸见人，今天就打折你一条腿……”秦天海提起坐凳，就向对方大腿用力砸去。
“啊！我的腿，痛死啦！站不起来了，腿使不上劲……”孙镇林疼痛难忍，连忙站起身体，因腿步没有知觉，所以就使不上劲，双手扶着桌子，便又蹲坐在地，双手下滑连忙握腿，来回用力捏掐，试图想着一会儿就会恢复健康。
不知是谁？试图找到老师，来到现场分开两人，解除危机。
“镇林，脚怎么了，让老师看看，怎么样？你站起来试试？”刘妍芳见到学生来找自己:“小韩，有事吗？”
“刘老师，天海和镇林又打起来了，快过去看看吧？”小韩急忙催促，气喘吁吁，一路小跑找到老师。
才有了刚才那一幕。
“哎呀！不行，大腿没有知觉，使不上劲。”孙镇海试图站直身体，又使不上力气，便坐在地上一动不动。
“坏了，腿伤得不轻，赶紧去找校长，想办法送他去医生门诊，让医生检查检查，小韩你去找校长，快去。”刘妍芳当机立断，有条不紊的组织现场，并急忙催喊道。
小韩听见吩咐，立马快速向屋外奔跑……
校长来到现场，立即组织几位男老师，并吩咐一名老师:“你去，骑着车子告诉他的家长，来乡镇医院，如果不知道他家，便问问学生，实在不行，带着学生一起去找，务必快点过来，涉及到家长签字怎么办？”
“行，知道了。”被吩咐到的男老师，向接受命令似的，向同学打听家庭所在方位。
“咱们三个，把他台上自行车，让他坐在大八杠车后座，你俩人在后面搀扶，防止摔倒，我在前面掌握方向……”校长认真负责，开展紧急救治方法。
推着车子便向医院方向快步走去……
乡镇医院骨科，一系列检查，拍片，病理分析研究，医生得出了医疗结论:“右腿膝盖骨折，从膝盖处的x片检查，比较庆幸，没有造成骨折移位，在我们这做石膏固定，然后服用活血止痛胶囊，促进骨折愈合，帮助恢复功能。在输输液，消消炎便可出院，在家慢慢静养六周，再返回医院，进行复查，拆解石膏，期间就不能到校学习，在家养个半年……”
校方及伤者家属，认真听取医生地讲解，恐怕有所遗漏，但是家属听到膝盖骨折时，便非常心痛，愤恨不止，当时就向校方表态，我们已经原谅他一次，这次定不轻饶，差点把孩子毁其一生，成为残废。
非要上报警察局，后来校方调解无效，不久，警察分为两批，一波警察来医院调取证据，观察伤情，医生会定为几级伤残……另一波到学校，勘察情况，收取证据材料，同学及老师进行了现场指证……
“就是他，秦天海，刚才把镇林打伤，就用这一个座凳砸地腿。”一名女同学手指向天海，当对视眼神时突然又止，有些后悔的讲到。
“是啊！就是他，谢谢你小女孩，帮助我们，那个班主任，这位学生是叫秦天海，对吧？就是他打的对方骨折是吧？”警察手指向秦天海，心想我可不怕你，一会儿就实施抓捕。
“是他，他倆打的架，把镇林打伤了。”刘妍芳老师，本心不想指认，多一事不如少一事。但是身为老师，应该负起责任，做出正确及公正的行为，来教育学生。
三名公安人员走向秦天海，互相摆手示意，下令实施
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