第二天，跑完早操后，童岩跑上三楼帮老宋搬家。
其实也没什么可搬的，他原来用的桌椅都留了下来，新办公室都配了新的，童岩需要动手的也就是老宋的那堆书。
宋老师喜欢看书，家里就有满满一大书架，办公室里也有堆成小山的书籍报刊，这些书对童岩同样开放。
第一次来语文组长办公室，童岩没注意装潢，也没注意空间大小，他第一眼就看到了办公桌上那台电脑！
“怎么还有电脑啊？能上网吗？”童岩随意地问，他能听到自己吞咽口水的声音。
宋贤成拍拍电脑显示屏，把他和女儿的照片框放在桌子上，“当然能上网了，现在提倡信息化教学，以后我可能就要用幻灯片给你们上课了，还能给你们放一些课本里涉及的影视作品。”
“哦，那挺好的。”童岩又帮宋老师搬了两趟，总算全部弄清了。
童岩临走之前，宋贤成叫住他，“这把钥匙你拿着，以后我不在的时候，你想拿作业或者看书可以直接进来。”
童岩有点不敢相信自己的耳朵，刚才他还在打这太电脑的主意，现在老宋就把办公室钥匙给他了，他怎么这么贴心呢！
接过钥匙，童岩欢快的奔回教室，不过回到教室冷静下来，童岩觉得自己想的太简单了，那台电脑岂是那么容易用的。
老宋的办公室左侧是数学组长，也就是1班班主任，同时也教他们2班的王大好老师，右侧是教导处主任牛铁汉老师的办公室，对面是童岩常去的语文教学组办公室。
直说了吧，三楼除了倒霉的高二15、16班，根本就是教师办公区，每天从早操开始到晚自习结束，一直都有老师走来走去，而且宋老师除了上课也只有那一个去处，所以用那台电脑码字还是不要妄想了。
对比一下蜘蛛网吧和老宋办公室，童岩吧更踏实，他不知道如果自己写网络小说这件事被宋老师知道了，他会怎么看他。
开学后第一天童岩就已经恢复了良好的学习状态，每节课他都听的很认真，他觉得课上用功远比课下努力来的重要，不过一下课，他就满脑子都是他的小说，手上没有电脑，只好在人脑里想想接下来该怎么写。
他才只有一天多时间没有登陆起点，心里就百爪千挠的，不知道变成每天一更后读者们是什么反应，虽然童岩和读者交流比较少，但那也是为了多码一些字，对于读者的看法他还是非常重视的。
还好周四有两节连排的微机课，如果这次微机课允许联网，童岩就能提前了解一下小说的情况。
微机室内，叶清竹完成老师布置的任务后，登陆了qq，巧的是，田梓霓的头像也亮着。
水箐（叶清竹）：霓霓，你怎么在上网啊？
木辛雨儿（田梓霓）：哈哈，巧了，我们也正好在上微机课。
水箐：才不巧呢，如果你晚些上微机课，就能和童岩聊了。
木辛雨儿：就算同时上课又能怎样，我又不知道他有没有q号。
水箐：你是想让我帮你问咯？
木辛雨儿：叶子你最好了！^o^对了，段厚那家伙有没有再招惹你。
水箐（小心地看看左右）：他应该放弃了，我听说他要转文科班了。
木辛雨儿（得意）：我就说这个办法管用，他都知道你喜欢童岩了，肯定自惭形秽地退出竞争了，我大方吧，连童岩都借你用了。
水箐：是是是，你最大方了。
木辛雨儿：停，别给我灌mí_hún汤，借借还行，你可不能不还。
水箐：呸，谁稀罕。好了，该下课了，我要走了。
木辛雨儿：被忘了帮我打听童岩的q号。
水箐：知道了，花痴！
周四上午的英语课结束后，胡苏苏老师刚收起课本，人还没走，2班的同学就呼啦一涌而出，徒留od!”,能达到这种效果的课除了体育课也就微机课了，物依稀为贵嘛，每周就只一次微机课和体育课。
当2班学生全都涌向五楼的时候，1班的学生正在从五楼往下撤，叶清竹和童岩擦肩而过，但童岩急着上去抢占机位，叶清竹没机会开口，只好作罢。
总算又摸到电脑了，在暑假之前，童岩基本算是电脑盲，打字要在键盘上搜找很久，基本只会简单的复制、剪切、粘贴操作，而现在，他已经华丽丽的蜕变了。
微机课一共两个课时，上半程没有网络，同学们听老师的讲课，并完成一些打字或其他操作，下半程连接上网络，照样先听老师讲课，如果有剩余的时间可以自由活动。
上半程老师布置的任务对现在的童岩来说太小菜一碟了，在05年能买得起电脑的家庭并不多，即便有些学生喜欢混迹网吧，也只是把鼠标手和“wasd”这几个键练了出来，打字水平一点进步都没有，单以打字速度论，童岩在这微机室里绝对是一览众山小，孤独又寂寥，当旁边的罗晓旭才刚起了一行的时候，童岩已经把一整段文章输录完毕。
看着罗晓旭笨手笨脚的样子，再看老师已经出去了，童岩对罗晓旭招招手，“你坐我这，我看着都着急！”
反正现在还没联网，闲着也是闲着，童岩正好练练手指头，省的真正用上的时候不灵光。
“你打的也没比我快多少吧？”罗晓旭虽然让出了座位，但仍不忘吐槽，这时他看到了童岩那台机子上已经写完了的那段文字，起码两百字。
“你这是复制粘贴的吧？”罗晓旭不
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