木风有些意外。
他没想到孩子们学习会那么认真。
他想到了自己上学的时候，每次班主任悄然靠近班级，总能抓到一两个不守纪律的同学。
要么是上课讲话，要么是上课玩别的东西，要么就是睡觉的……
他想到了自己先前教这些孩子“数字”课的时候，似乎也有孩子无精打采，精神萎靡的。
他恍然反应过来：原来孩子不论古今，只要是涉及学习的，绝大多数的孩子对动手实操课程的兴趣都要远高于理论课程！
他有些羡慕白牙上课的氛围了：叽叽喳喳，争先抢答——试问哪个老师不喜欢这样的课堂氛围呢？
木风有些“受伤”……
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