狙灵轨迹

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第3章 何谓【适者】,所谓“生存”(4/4)

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想法啊。”

铁寒在最后一排瑟瑟发抖:我从第五门学科开始就听不懂了,光剩着记笔记了,没想到竟然还有一门……t_t读啥大学啊我,我感觉我考不上……

白老师看同学们都静了下来,主动出击,叫起了他比较看好的学委:“陈行烨,你知道吗?”

陈行烨尴尬的站起来,脸上带着腼腆的微笑:“白老师,我就查到了这么多……我……”

老师摆摆手,“没关系的,请坐。”

陈行烨缓缓坐下。

白老师看向前排,徐阳有些不太自信地举着手:“老师,我还查到了一门学科。夸克级以下微观物理学……不知道对不对…”

铁寒:神仙打架,惹不起惹不起……

白老师有些吃惊,眼里闪烁着的光芒:“徐阳非常好!最后一门就是夸克级以下微观物理学!这门学科的名字十分拗口,大家只要尽量记住这个名字,具体的学科内容不用了解,毕竟我们现在学的是历史课。

夸克级以下微观物理学的研究内容是所有夸克以下级别的微观物质。凭空变出枪械是违背能量守恒定律的。

其实,具现枪械的过程,就是把体内的某种微观物质,释放到体外,并在体外排列组合形成枪械实体的过程!

好了好了,具体的原理老师也不是很清楚,同学们有兴趣的话可以在物理课上咨询物理老师。这22门学科大家要记牢,是考试的重点。”

走廊内的陈行熙之前发现自己从校长口中骗不出话来,就开始认真听讲,而校长也没有打扰他,却也没走。

听完白老师的话,陈行熙看了看自己在书上做的笔记,自言自语:“只有22种吗?看来是我想多了呢。”

陈行熙身旁的周校长伸过头好奇地看向陈行熙的教材,那上面清清楚楚的记着好几排笔记。字如刀锋,锐利中带着坚定。

最下面一排,分明写着:

“23.心理学。”

校长眼睛瞪得溜圆,像是活人见了鬼一般,拉起陈行熙的手就向教室里走去。

“好小子!果然不简单,今天我就陪着你进来。给大家伙都一起说说!这第23门学科!哈哈哈哈哈!”

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状态提示:第3章 何谓【适者】,所谓“生存”
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