在艾达想来，让自己回到霍格沃茨任教是个一举多得的好主意。
首先就是解决学校目前教师短缺问题，艾达可以胜任变形术教师、或者黑魔法防御术教师。
如果麦格教授继续教授变形术，艾达就去教黑魔法防御术，问题一下子就得到了解决。
剩下的麻瓜研究课是一门纯理论课，为的是让小巫师们更多的了解麻瓜，理解双方差异。可实际上，绝大部分学生选择这门课的原因只是为了图省事。
课上布巴吉教授讲了些什么，学生们根本不在意。
这堂课的内容，麻瓜出身的小巫师不需要学，来自巫师家庭的孩子不一定能理解，而纯血统家族的孩子则不屑去学，这就使得这门课程定位很尴尬。
归根结底还是巫师对麻瓜轻视造成的，从事麻瓜研究工作也被认为是劣等的。
诸如魔法部的麻瓜联络办公室，该部门是负责处理巫师与麻瓜之间的关系，但那就是个闲置部门，一张报纸看一天那种。
若是去了麻瓜联络办公室任职，成为一名麻瓜联络员，基本可以告别在部里的政治生涯了。
就是这样一门“可有可无”的课程，艾达觉得干脆取消算了，反正也没人学。
如果不取消，那就直接给学生放麻瓜电影，战争片、纪录片什么的，让小巫师们了解一下麻瓜的科技和战斗力，尤其是好好感受一下核爆的力量。
告诉那些高傲的纯血家族巫师：大人，时代他喵的变了！当量即是正义，射程所在就是真理！
解决了教师短缺问题，艾达的回归还能顺带解决学校的安全问题，这是第二得。
大敌当前，恐怖的阴云笼罩英伦，学校的安全成了教授和家长的共同心病。后邓布利多时代的学校，尽管城堡依旧巍峨，却总给人一种纸糊的感觉。
霍格莫德布置的傲罗再多，也抵不上一个阿不思·邓布利多。
就算艾达坐镇霍格沃茨，她也只是起到安抚人心的作用，取代不了邓布利多在魔法界的地位。
想要取代最伟大的巫师，艾达还需要时间的证明，去证明她不是一瞬璀璨的花火，也不是转瞬即逝的流星。
前两点都是显而易见的，最后一点好处则是艾达自己的猜测。艾达又一次用恶意去推测邓布利多的用心，所以她才会说自己是“以小人之心度君子之腹”。
回到学校教书育人，必然会远离魔法部，远离魔法界的政治权力中枢。就像曾经的邓布利多一样，不为世俗纷杂所扰，专心于魔法。
邓布利多生前曾数次劝说艾达，希望她能返回学校，而不是继续待在魔法部。就连两人最后一次赌斗，赌注也是重返霍格沃茨。
可仔细想了想，艾达又觉得邓布利多应该不是出于这个目的，才提出让自己回校任教的，更多还是为了前两点。
不然那次赌斗的胜者也不会是艾达，她也早就按照赌约回到学校了。
其实听到邓布利多和麦格教授的提议，艾达还是挺高兴的，她习惯霍格沃茨的生活，也喜欢那里，能再一次回到学校当然好。
而且，当年伏地魔毕业时想要申请留校任教，被邓布利多一口回绝，如今艾达一个肄业生却被邀请回校任教，光是想想就觉得开心。
要是被伏地魔知道了，黑魔王的鼻子怕不是要被气歪，那就更开心了。等等，伏地魔好像没鼻子，真是个可怜的人呐！
房间里只有艾达小口饮茶的声音，内心有些矛盾的麦格教授在等艾达表态。
一方面，麦格教授希望自己的爱徒能重返学校，另一方面又希望艾达能在外面的世界展翅翱翔。
直到杯中的茶水被喝得一干二净，只剩下形状奇怪的茶渣时，占卜水平不大行的艾达才再次放下手中的茶杯。
艾达皱着眉，轻声说道：“教授，在击败黑魔头之前，我暂时没有回到学校的想法。现在的我，并不适合成为教师。”
并非是恋栈权位，不肯离开魔法部，而是艾达有自己的想法。况且在魔法界个人武力才是最高权力的象征，她在不在部里对她的影响不大，对魔法部的影响倒是很大。
之所以留在魔法部，是因为艾达不会部里的俗务绊住脚，她既能利用部里的能量对付伏地魔，也能做到说走就走，想去哪就去哪。
而回到学校就没有这种“自由”了，艾达会被教学生活绊住脚，想要外出也会变得很麻烦。像是之前跑到阿尔巴尼亚，一口气待上很多天这种事，会让她看起来很不负责任。
师者，传道授业解惑，艾达一直觉得教师是个神圣的职业，也是非常重要的职业，所以她才会讨厌奇洛、洛哈特之流。
既然自己现在无法专注于教导学生，那就不要为人师表，误人子弟了。
见艾达拒绝的干脆，麦格教授也就没有继续进行劝说。麦格教授清楚艾达的脾性，她决定的事不会轻易改变，除非霍格沃茨有什么重大变故。
头疼，麦格教授很头疼，招聘教师一事让她头都大了一圈，比总是关禁闭的女学生会主席还要恼人。
“教授，其实你可以考虑一下凤凰社的成员，比如小天狼星·布莱克。”艾达提议道，“他最近很清闲，我觉得他可以胜任黑魔法防御术一职，顺带还可以暂代一下格兰芬多的院长。”
这主意不能说馊，也不能说好，是个应急的办法。
小天狼星的能力有目共睹，他连阿尼马格斯都能练成，教导学
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